Diagnosticar la aplicación de los métodos y técnicas pedagógicas y su relación en el entrenamiento deportivo del fútbol en niños de 9 a 12 años de edad, en las Escuelas de fútbol del Cantón Otavalo, en el año 2015

Abstract

La presente investigación se realizó en cuatro escuelas de fútbol de la ciudad de Otavalo: ¿Cracs del futuro¿, ¿Inter Otavalo¿, ¿Liga Cantonal Otavalo¿ y ¿Corporación 13¿. Está dirigida a los docentes y estudiantes de las mismas, para determinar los métodos y técnicas que se aplican en la formación de talentos deportivos en la disciplina de fútbol. Con esa finalidad, se aplicó la técnica de la encuesta, para recopilar la información de entrenadores y jugadores de las escuelas de fútbol y conocer los procesos de formación que se mantienen en esas instancias. Para ello, se diseñó un instrumento con preguntas cerradas y de selección, con el propósito de obtener mejores resultados en la investigación. En base a la encuesta se identificó que los profesores tienen conocimientos sobre métodos y técnicas de entrenamiento de fútbol; sin embargo, en la práctica no los aplican. Además, los alumnos se encuentran en riesgo de sufrir lesiones, por un inadecuado proceso en las sesiones de entrenamiento. Los ejercicios se realizan sin secuencia y no se cuenta con un seguimiento y orientaciones sobre el proceso técnico. Por ese motivo, es necesario que los formadores pongan especial atención en los procesos de entrenamiento en cada sesión, sin que se propicien esfuerzos innecesarios que pueden lesionar a los deportistas. La investigación se fundamentó en la Teoría Humanista, por ser un recurso que permitirá abordar el tema planteado desde una visión integral del ser humano, donde el aprendizaje no dependa exclusivamente de procesos cognitivos, sino que sea el resultado de varios factores, como la interrelación entre individuos, las formas de interpretar la realidad, los contextos y que con ello se promueva la autorrealización personal. Adicionalmente, a través de una propuesta metodológica y pedagógica, se prevé sentar las bases para fomentar el mejoramiento de los procesos de enseñanza del fútbol a la niñez, tendientes a fortalecer su rendimiento y minimizar los riesgos de lesiones o deserción en la práctica deportiva.