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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorYandún Yalama, Segundo Vicente-
dc.contributor.authorMoncayo Torres, Estefany Vanessa-
dc.date.accessioned2018-07-05T16:40:59Z-
dc.date.available2018-07-05T16:40:59Z-
dc.date.created2016-05-10-
dc.date.issued2018-07-05-
dc.identifier.otherFECYT/ 2829es_EC
dc.identifier.urihttp://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/8369-
dc.descriptionDeterminar el grado de satisfacción en la formación profesional y desempeño laboral de los graduados en el periodo 2012-2015, en la Carrera de Docencia en Educación Parvularia de la Universidad Técnica del Norte, mediante un estudio de seguimiento, para cumplir con los requerimientos de la evaluación y acreditación de la carrera.es_EC
dc.description.abstractEl presente trabajo de grado se realizó con el propósito de lograr un seguimiento efectivo a los graduados de la Carrera de Licenciatura de Docencia en Educación Parvularia, de la Universidad Técnica del Norte, Cantón Ibarra, Provincia de Imbabura, en el periodo 2012-2015 y de esta manera obtener mayor información sobre aspectos que permitan conocer el campo laboral, su desempeño profesional, la eficacia de los aprendizajes que la universidad otorgó y actualización de los datos personales. A través de la información obtenida se pudo también conocer cuáles son las fortalezas y debilidades de los graduados, y poner mayor énfasis a los requerimientos de los profesionales de esta carrera, como la implementación de la Malla Curricular, capacitación profesional permanente para una mayor competitividad en el campo educativo y en concordancia a los requerimientos del campo laboral. Esta investigación se la ejecutó de forma directa con cada uno de los graduados de la carrera, a través de una encuesta la misma que consta de 23 preguntas relacionadas en primer lugar a la actualización de datos personales y también con relación a apreciaciones en el marco curricular que brindó la Universidad en el período de estudio. La encuesta se realizó de manera personal y por internet, obteniéndose una escala alta de puntajes en la mayoría de ítems sobre todo en el aspecto curricular y de los conocimientos adquiridos en las aulas universitarias, se obtuvo también sugerencias para mejorar en aspectos como: herramientas tecnológicas, bibliografía y la implementación en la malla curricular tomando más importancia al área de inglés y computación. Es importante también resaltar que la localización de las graduadas no fue del 100% y de los 471 graduados se logró información de 118, debido a diferentes situaciones siendo la principal la falta de colaboración de los mismos, dificultad de localización en sus residencias por horarios diversos, cambio de domicilios y números telefónicos. La interpretación de los resultados encontrados se los realizó con cuadros estadísticos y de pastel, para conocer los porcentajes de cada una de las preguntas y así observar tanto las falencias como las satisfacciones en los conocimientos recibidos. La actualización de los datos se los realizará en un programa que muestra una encuesta, de tal forma que este trabajo pueda cumplir con los requerimientos para dar un efectivo seguimiento y mantener actualizada la base de datos de los graduados y así conocer aspectos importantes para cumplir con los requerimientos de acreditación y evaluación de la Carrera.es_EC
dc.language.isospaes_EC
dc.rightsopenAccesses_EC
dc.subjectPARVULARIAes_EC
dc.subjectSEGUIMIENTO EGRESADOS PARVULARIAes_EC
dc.subjectDOCENCIA EN EDUCACIÓN PARVULARIAes_EC
dc.subjectUNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTEes_EC
dc.subjectIBARRAes_EC
dc.titleSeguimiento a los graduados, de la carrera de Licenciatura de Docencia en Educación Parvularia, de la Universidad Técnica del Norte, Cantón Ibarra, Provincia de Imbabura, en el periodo 2012-2015es_EC
dc.typebachelorThesises_EC
dc.description.degreeLicenciaturaes_EC
dc.contributor.deparmentDocencia en Educación Parvulariaes_EC
dc.coverageIbarra. Ecuador.es_EC
dc.identifier.mfn0000020524es_EC
Aparece en las colecciones: Parvularia - Educación Básica

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