Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/8376
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorCevallos Campaña, Alicia Magdalena-
dc.contributor.authorAyala Reina, Mayra Elizabeth-
dc.date.accessioned2018-07-06T21:48:47Z-
dc.date.available2018-07-06T21:48:47Z-
dc.date.created2016-05-09-
dc.date.issued2018-07-06-
dc.identifier.otherFECYT/ 2838es_EC
dc.identifier.urihttp://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/8376-
dc.descriptionEstablecer estrategias metodológicas de danza tradicional que permitan la socialización de los niños de 4 años de edad del Centro de Educación Inicial “María Montessori”es_EC
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación se realizó en el Centro de Educación Inicial ¿María Montessori¿, durante el año lectivo 2014-2015, espacio en el cual se observó la problemática de la falta de socialización, utilizando como estrategia la danza mediante la cual se puede aportar a enraizar los valores culturales de nuestra tierra. La práctica de las danzas tradicionales es gratificante para la institución, docentes y niños ya que es una herramienta de fácil manejo y desarrollo en la aplicación de sus contenidos. La danza es una expresión lúdica y divertida que permitió a los niños desarrollarse de una manera espontánea. En muchos casos existe timidez en los niños, falta de afectividad, egocentrismo, etc., razones por las cuales les cuesta mucho trabajo relacionarse con las personas que los rodean, ya que cuando son pequeños las personas más cercanas son sus padres y la familia, una vez que ingresan a la escuela se encuentran con personas desconocidas totalmente para ellos y les cuesta un poco adaptarse a su nuevo entorno. Con el presente trabajo de investigación se brindó un aporte que benefició a los docentes de la institución tener una herramienta para poder ayudar al desarrollo integral de los niños de una manera más fácil tomando como estrategia las danzas tradicionales. Este trabajo se realizó mediante la revisión de libros, internet, encuesta a las docentes, ficha de observación realizada individualmente, lo cual ayudó detectar la problemática. La danza permitió a los niños expresar sus sentimientos. Este proyecto se lo realizó con objetividad y constancia, ya que la educación inicial es de mucha responsabilidad y vacación por parte de los maestros y maestras quienes están al frente de estas almas nobles y puras que son los niños.es_EC
dc.language.isospaes_EC
dc.rightsopenAccesses_EC
dc.subjectEDUCACIÓN PARVULARIAes_EC
dc.subjectPARVULARIAes_EC
dc.subjectDANZA TRADICIONALes_EC
dc.subjectFOMENTAR LA SOCIALIZACIÓNes_EC
dc.subjectCENTRO DE EDUCACIÓN INICIALes_EC
dc.subjectCENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL MARÍA MONTESSORIes_EC
dc.subjectIBARRAes_EC
dc.titleLa danza tradicional como estrategia para fomentar la socialización en los niños de 4 años de edad del Centro de Educación Inicial María Montessori, sector San Agustín, Parroquia El Sagrario en Ibarra Provincia de Imbabura en el año 2014-2015es_EC
dc.typebachelorThesises_EC
dc.description.degreeLicenciaturaes_EC
dc.contributor.deparmentDocencia en Educación Parvulariaes_EC
dc.coverageIbarra. Ecuador.es_EC
dc.identifier.mfn0000020545es_EC
Aparece en las colecciones: Parvularia - Educación Básica

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
05 FECYT 2838 TRABAJO GRADO.pdfTrabajo de grado3,83 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir
05 FECYT 2838 logo.jpgLogo62,4 kBJPEGThumbnail
Visualizar/Abrir


Este ítem está protegido por copyright original



Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.