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Título : Uso de las redes sociales como elemento inhibidor de habilidades sociales en los estudiantes de bachillerato de la unidad educativa “Ibarra” en el periodo académico 2018-2019
Director : Posso Yépez, Miguel Ángel
Autor : Aragón Pozo, Mercedes Mariela
Palchucán Fuentes, Nathaly Rocío
Palabras clave : PSICOLOGÍA EDUCATIVA;ORIENTACIÓN VOCACIONAL;REDES SOCIALES;ELEMENTO INHIBIDOR;HABILIDADES SOCIALES;BACHILLERATO;UNIDAD EDUCATIVA “IBARRA”;IBARRA
Fecha de publicación : 3-jul-2019
Fecha de creación : 14-may-2019
Resumen : Por naturaleza el ser humano es un ente sociable; en la actualidad la comunicación se ha visto un tanto afectada debido a las redes sociales que si bien fueron creadas con el propósito de lograr una comunicación más rápida y eficaz; sobre todo entre personas que se encuentran lejos, esto ha interferido en el desarrollo y la práctica de las habilidades sociales. La investigación se llevó a cabo con la colaboración de las autoridades, docentes, DECE y los estudiantes de la Unidad Educativa “Ibarra” del cantón Ibarra, provincia de Imbabura con el objetivo de fortalecer el desarrollo de habilidades sociales en los estudiantes de bachillerato de la mencionada Institución, y de esta forma plantear estrategias y actividades fáciles de aplicar y aprender, enfocadas al desarrollo de las habilidades sociales, las cuales se encuentran en la propuesta alternativa de esta investigación. La población fue de 1244 estudiantes, se aplicó la fórmula respectiva para obtener una muestra de 220 estudiantes, a los cuales se empleó una encuesta que permitió obtener resultados verídicos a la hora de llegar a las conclusiones. En cuanto a la metodología utilizada se llevó a cabo los siguientes tipos de investigación: cuantitativa, descriptiva, exploratorio, propositiva, documental de tipo transversal; se aplicó la encuesta como instrumento de investigación, misma que fue indispensable para la evaluación y tabulación de resultados, confirmando de esta forma el problema de investigación, por ende, se determinó que las redes sociales en gran mayoría inhiben el desarrollo de las habilidades sociales.
Descripción : Fortalecer el desarrollo de habilidades sociales en los estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa “Ibarra” en el periodo académico 2018-2019.
URI : http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/9297
Ciudad. País: Ibarra. Ecuador.
Grado Académico: Licenciatura
Código MFN : 0000028234
Carrera Profesional: Psicología Educativa y Orientación Vocacional
Aparece en las colecciones: Lic. en Psicología Educativa

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