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Título : Años de escolaridad y reducción de la pobreza en el Ecuador
Director: Andrade Chaguaro, Cristian Paúl
Autor : Espinoza Imbaquingo, Juan Andrés
Tipo docuemento: bachelorThesis
Palabras clave : ECONOMÍA;POBREZA;FINANZAS;ESCOLARIDAD
Fecha de publicación : 9-jul-2020
Fecha de creación : 1-jul-2020
Resumen : La presente investigación aborda la relación e incidencia que tiene la educación en la disminución de la pobreza en el Ecuador a través de los años de escolaridad de su población, desde un enfoque descriptivo y cuantitativo, aproximando y estimando su medición a través de un análisis socioeconómico que utiliza modelos econométricos con los que se puede determinar la incidencia que tiene la escolaridad primaria, de tercer y cuarto nivel sobre los índices de pobreza del país. Para sustentar esta investigación se basó principalmente en la Teoría del Capital Humano, misma que caracteriza la calidad e inversión en la educación de las personas como un importante y nuevo factor de producción de las sociedades actuales; así también a través de la teoría y de sus principales referentes se relacionó a la educación con la pobreza, poniendo énfasis en el análisis de que una sociedad con mejor educación tiene más probabilidad de vencer la pobreza y de mejorar la calidad de vida de su población.
Descripción : Determinar la incidencia que tiene la educación a través de los años de escolaridad de la población ecuatoriana sobre la reducción de la pobreza, mediante un análisis socioeconómico descriptivo y cuantitativo.
URI : http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/10431
Ubicación: 02/IEF/ 242
Ciudad. País: Ibarra. Ecuador.
Grado Académico: Ingeniería
Código MFN : 0000031511
Carrera Profesional: Economía Mención Finanzas
Aparece en las colecciones: Economía

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