Improvement of english speaking skills through cooperative learning strategies in junior students at Victor Manuel Guzmán high school 2020-2021

Abstract

El proyecto planteado tiene como principal objetivo mejorar la destreza de hablar en los estudiantes de segundo de bachillerato mediante el diseño de una guía con estrategias cooperativas. La guía se enfoca en actividades orales que ayuden a los estudiantes a hablar en inglés teniendo en cuenta los módulos del Ministerio de Educación integrados con las estrategias cooperativas adecuadas para la destreza de hablar. Además en este proyecto se determinó el método cuantitativo y cualitativo que ayudaron en la recolección, análisis, e ilustración de datos para dar solución al problema. En base a la información recopilada, se determinó algunos factores afectivos y académicos que afectan en el desarrollo de la lengua extranjera, tales como la falta de motivación por aprender el lenguaje y la repetición de actividades en la clase. Así como también, el limite de tiempo establecido para las clases de inglés que no traía beneficio en el aprendizaje del lenguaje.Esto se debe a que el tiempo establecido es de cuarenta y cinco minutos y no es suficiente para que los estudiantes practiquen el idioma, por lo que existe un uso bajo del idioma inglés. Para desarrollar la propuesta se tuvo que seguir un proceso determinado, primero determinar el problema de investigación, luego buscar información especifica para el tema planteado y finalmente sintetizar la información para dar solución al problema. Por esta razón, la idea principal de la guía es el desarrollo de la habilidad oral que permite a los estudiantes aprender a hablar inglés mediante el enfoque cooperativo. Finalmente, se describe a las estrategias cooperativas como una herramienta útil para el desarrollo de la destreza de hablar debido a que los estudiantes sienten una mayor autoconfianza hablando en inglés mediante el aprendizaje cooperativo.