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https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/12790
Título : | Comparación de la facilidad de aprendizaje entre Graphql y Rest mediante un modelo de calidad interna basada en las ISO/IEC 25000 |
Director: | Quiña Mera, José Antonio |
Autor : | Chulde Benavides, Jonathan Fernando |
Tipo docuemento: | bachelorThesis |
Palabras clave : | APRENDIZAJE;NORMAS ISO;CALIDAD ASISTENCIAL |
Fecha de publicación : | 6-sep-2022 |
Fecha de creación : | 1-ago-2022 |
Resumen : | Los sistemas informáticos actuales presentan arquitecturas en la parte del backend de servicios y microservicios, para lo cual se utiliza tecnologías como REST, la más usada en la actualidad, y GraphQL que nace como respuesta a problemas que presentaba REST como arquitectura de servicios, sin embargo, se tiene entendido que GraphQL tiene una complejidad en comparación a REST con su implementación, por lo que en el desarrollo de APIs es comúnmente ver consumos de servicios con REST. El presente trabajo compara las tecnologías de GraphQL y REST con respecto a la facilidad de aprendizaje, se diseñó un modelo de calidad interna basado en la ISO/IEC 25000, se utilizó un diseño Crossover para realizar el experimento controlado. Se requirió una base teórica para el conocimiento de los conceptos y poder familiarizarse con el experimento controlado y su procedimiento, en el cual se realizó una preparación a un grupo de sujetos de prueba, para posterior recolectar los resultados del experimento a través de una evaluación de conocimientos prácticos de las tecnologías, y validar estos resultados con la ISO/IEC 25000, y se receptaron resultados esperados del experimento. |
Descripción : | Comparar la facilidad de aprendizaje entre GraphQL y REST mediante un modelo de calidad interna basada en las ISO/IEC 25000. |
URI : | http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/12790 |
Ubicación: | 04/ISC/ 641 |
Ciudad. País: | Ibarra, Ecuador |
Grado Académico: | Ingeniería |
Código MFN : | 0000039551 |
Carrera Profesional: | Sistemas Computacionales |
Aparece en las colecciones: | Ing. en Sistemas Computacionales |
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