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dc.contributor.authorJaramillo Mediavilla, Soraya Jacqueline-
dc.contributor.authorJaramillo Mediavilla, Lorena Guisela-
dc.date.accessioned2022-09-13T21:17:48Z-
dc.date.available2022-09-13T21:17:48Z-
dc.date.created2018-01-23-
dc.date.issued2022-09-13-
dc.identifier.isbn978-9942-984-98-2-
dc.identifier.urihttp://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/12821-
dc.descriptionEste libro permite comprender cómo el trabajo docente basado en las corrientes constructivistas puede apoyarse en las TIC -y, de manera especial, en el uso de las plataformas virtuales- para gestionar de mejor manera los aprendizajes de las diferentes áreas del conocimiento.es_EC
dc.description.abstractActualmente, el Ecuador se encuentra inmerso en una tendencia hacia la implementación de cambios que buscan generar una educación integradora. Esta práctica está encaminada al manejo de procesos pedagógicos constructivistas, con actitud abierta a las alteraciones contemporáneas. Gracias al manejo de conocimientos base, los estudiantes podrán mejorar sus desempeños y alcanzar sus logros. El docente hoy en día debe convertirse en un facilitador, orientador de actividades, motivador y guía en los trabajos de sus estudiantes, por lo que debe estar al día en el uso de la información. El educador debe utilizar la tecnología como un elemento clave en el proceso educativo.es_EC
dc.language.isospaes_EC
dc.rightsopenAccesses_EC
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Ecuador*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/*
dc.subjectEDUCACIÓNes_EC
dc.subjectENSEÑANZA Y FORMACIÓNes_EC
dc.subjectAPRENDIZAJE EN LÍNEAes_EC
dc.subjectTECNOLOGÍA EDUCACIONALes_EC
dc.titleTecno pedagogía en aulas virtualeses_EC
dc.typeBookes_EC
dc.coverageIbarra. Ecuador.es_EC
Appears in Collections:Editorial UTN

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