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Title: Ecos de la academia: Revista de la Facultad de Educación, Ciencia y Tecnología - FECYT Nro 14
Authors: Méndez Urresta, Jacinto Bolívar
Méndez Urresta, Edgar Marcelo
Méndez Carvajal, Erika Priscila
Ortiz Arciniega, José Luis
Méndez Carvajal, Vanessa Carolina
Moya Núñez, Christopher Leonel
Larzabal Fernández, Aitor
Shuguli Zambrano, Catherine Nataly
Ramos Noboa, María Isabel
Hong Hong, Adán Eduardo
Gallegos Navas, Miriam Mariana de Jesús
Guerra Reyes, Frank Edison
Guerra Dávila, Eric
Labanino Del Toro, José Wenceslao
Godoy Guevara, Gandhy Leonardo
Ojeda La Serna, Vivian
metadata.dc.type: Journal
Keywords: DOCENTE;PSICOLOGÍA SOCIAL;APRENDIZAJE;METODOLOGÍA;PUBLICIDAD;TURISMO CULTURAL;PUBLICACIÓN CIENTÍFICA PERIÓDICA;ENSEÑANZA SUPERIOR
Issue Date: 10-Mar-2023
metadata.dc.date.created: 1-Dec-2021
Publisher: Editorial UTN
Abstract: Análisis de barreras y percepciones para la práctica de ejercicio en docentes de una facultad de Salud. Caracterización de los riesgos psicosociales laborales en Tungurahua (Ecuador): una revisión. El Diseño Universal de Aprendizaje. Una revisión sistemática. Estudios de Caso: una caracterización metodológica. Publicidad turística con enfoque cultural de La Habana Vieja, Cuba.
Description: Ecos de la academia, Revista de la Facultad de Educación Ciencia y Tecnología es una publicación científica de la Universidad Técnica del Norte, con revisión por pares a doble ciego que publica artículos en idioma español, quichua, portugués e inglés. Se edita con una frecuencia semestral con dos números por año.En ella se divulgan trabajos originales e inéditos generados por los investigadores, docentes y estudiantes de la FECYT, y contribuciones de profesionales de instituciones docentes e investigativas dentro y fuera del país, con calidad, originalidad y relevancia en las áreas de ciencias sociales y tecnología aplicada.
URI: http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/13620
ISSN: 1390-969x
metadata.dc.identifier.e-issn: 2550-6889
metadata.dc.coverage: Ibarra. Ecuador.
Appears in Collections:Revista Ecos de la Academia

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