La satisfacción profesional de los docentes de la Unidad Educativa Fiscomisional La Inmaculada Concepción

Abstract

La satisfacción profesional del docente viene siendo una necesidad que debe ser suplida todo el tiempo y no una demanda. Dado las consecuencias que ha generado por no tener presente estos temas a nivel escolar, los profesionales se han visto envueltos en una ola de problemas y de inconformidades con su profesión, y su área, donde deberían sentirse a gusto. Por eso, fue necesario e indispensable evaluar la satisfacción profesional en los docentes de la Unidad Educativa Fiscomisional “La Inmaculada Concepción”, con el fin de poder identificar cuáles fueron esos factores que conllevaron a que el docente profesional se encuentre insatisfecho y con estrés laboral. Dentro de la metodología se diseñó a través del marco cuantitativo, de tipo no experimental y de carácter transversal; la población fue evaluada a 54 docentes, 45 de género femenino y 9 del género masculino. Se pudo evidenciar con el Test de Burnout realizado por Maslach que las respuestas obtenidas por los docentes dieron un porcentaje medio en las dos primeras variables agotamiento emocional y despersonalización; en cambio en la última estuvo bajo de realización personal, en conclusión, mostraron un moderado estrés laboral por parte de los docentes dentro de las instituciones. Para las hipótesis se utilizó el instrumento de Chi-cuadrado donde se obtuvo en el género y nivel de enseñanza que no existe relación con las variables, por su P. valor que es mayor a 0,05. Solo en el caso del nivel de enseñanza con la despersonalización si existe; pues arrojó un P. valor menor a 0,05.