Estilos de crianza y su relación con la personalidad persistente en los adolescentes de la Unidad Educativa “República del Ecuador”, cantón Otavalo, en el periodo lectivo 2021-2022

Abstract

presente trabajo investigativo tuvo como objetivo identificar los estilos de crianza y su relación con los rasgos de personalidad persistente en los estudiantes adolescentes de la Unidad Educativa República del Ecuador. Desde el punto de vista teórico los estilos de crianza son patrones basados en las relaciones parentales, mientras que la personalidad persistente se caracteriza en la tendencia a perseverar a pesar de la fatiga y frustración, basado en la resistencia a la extinción de la conducta con reforzamiento intermitente. Metodológicamente se trata de un estudio de enfoque cuantitativo, de nivel correlación. La población objeto de estudio fueron de 82 adolescentes dentro de un rango de edades comprendida entre 12 y 14 años. Las técnicas e instrumentos utilizados fueron el Cuestionario de personalidad persistente adaptación mexicana y la Escala de Estilos Parentales e Inconsistencia percibida – EPIPP. Dentro de los principales resultados arrojados en el Cuestionario de personalidad persistente, adaptación mexicana se puede observar que en la presente investigación el 93,9% de los estudiantes investigados presentan una calificación total mayor a 30 en la escala de Likert Así también, se detalla de manera individual los hallazgos con respecto a compromiso, reto y control, variantes que caracterizan a dicha personalidad. Con respecto a la Escala de Estilos Parentales e Inconsistencia percibida - EPIPP, se visualiza que existe una mayor tendencia al estilo Autoritario, misma que mantiene una demanda alta y una respuesta baja. Los datos obtenidos permiten aceptar la hipótesis investigativa, mediante la correlación en el SPSS-V25.