La danza folclórica como instrumento y desarrollo de habilidades motoras artísticas de los estudiantes del nivel inicial II de la unidad educativa milenio Cochasqui, 2022

Abstract

El presente trabajo de investigación aborda el estudio de las cualidades de la danza folklórica aplicada como una herramienta artística y pedagógica para el desarrollo de las habilidades motoras gruesas en los niños y niñas del nivel de educación inicial dos de la Unidad Educativa del Milenio de Cochasquí. Misma que se planteó como objetivo el implementar la práctica de la expresión corporal mediante la danza folklórica como fuente de motivación y expresión para el desarrollo de la motricidad gruesa en niños de nivel inicial dos. La investigación tiene un alcance descriptivo, un enfoque cualitativo y el diseño no experimental, esta metodología utilizada es en base de las investigaciones documentales y de campo, la recopilación de la información se basó en los métodos inductivo-deductivo, analítico-sintético, utilizando como herramientas la técnica de la observación y su instrumento la ficha de obsuiroz Pervación para diagnosticar el desarrollo motor grueso de los niños/as y la técnica de la entrevista con su instrumento el cuestionario para diagnosticar a los docentes la aplicación de estrategias para desarrollar la motricidad gruesa en los estudiantes. Los resultados fueron muy heterogéneos. En conclusión, se identifica que los docentes necesitan capacitarse para desarrollar la enseñanza de la coordinación motor gruesa de los niños/as. La presente investigación tiende a proponer las nuevas estrategias para mejorar la coordinación motora gruesa mediante la aplicación de la danza folklórica, actividades que se utilizaran en sus planes de clase.