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https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/14721
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.advisor | López Chamorro, Santiago Patricio | - |
dc.contributor.author | Montesdeoca Cunguán, Cristina Estefanía | - |
dc.date.accessioned | 2023-09-05T21:33:09Z | - |
dc.date.available | 2023-09-05T21:33:09Z | - |
dc.date.created | 2023-08-04 | - |
dc.date.issued | 2023-09-05 | - |
dc.identifier.other | FECYT/ 4318 | es_EC |
dc.identifier.uri | http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/14721 | - |
dc.description | Diseñar una guía didáctica como herramienta de aprendizaje del dibujo artístico para mejorar el proceso creativo, en los estudiantes de séptimo año de educación general básica de la Unidad Educativa "28 de Abril" 2023. | es_EC |
dc.description.abstract | La presente investigación tuvo fundamentación en el dibujo artístico y cómo influye en el proceso creativo de los estudiantes. El dibujo artístico es una herramienta que promueve el desarrollo de habilidades cognitivas y perceptivas, al dibujar los estudiantes deben observar cuidadosamente su entorno, analizando formas, colores y texturas, lo que estimula su atención, enfoque y memoria visual. Además, es un medio eficaz para promover la imaginación y la expresión personal, por lo que actividades relacionadas a esto logran que los estudiantes exploren su creatividad, experimenten y expresen sus sentimientos de forma visual. El objetivo general fue diseñar una guía didáctica como herramienta de aprendizaje del dibujo artístico para mejorar el proceso creativo en los estudiantes de séptimo año de educación general básica de la Unidad Educativa "28 de Abril". En cuanto a la metodología, la investigación fue descriptiva, con diseño no experimental, cualitativa con corte etnográfico, y con la encuesta como instrumento. Los resultados de esta investigación mostraron que incorporar la creatividad en el aula es fundamental para desarrollar un pensamiento crítico e integral en los estudiantes y que el dibujo artístico es una herramienta que da paso a la experimentación, estimulando la imaginación, fortaleciendo así las habilidades al momento de resolver problemas de cualquier ámbito. Se concluye así que es fundamental que los todos los docentes fomenten la creatividad dentro del aula pues estimula el aprendizaje significativo y prepara a los estudiantes para enfrentar al mundo actual, que se encuentra en constante cambio. | es_EC |
dc.language.iso | spa | es_EC |
dc.rights | openAccess | es_EC |
dc.rights | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Ecuador | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | * |
dc.subject | ARTES | es_EC |
dc.subject | DIBUJO | es_EC |
dc.subject | IMAGINACIÓN | es_EC |
dc.subject | CREATIVIDAD | es_EC |
dc.title | El dibujo artístico como herramienta de aprendizaje para mejorar el proceso creativo, en los estudiantes de séptimo año de educación general básica de la Unidad Educativa “28 de Abril” 2023 | es_EC |
dc.type | bachelorThesis | es_EC |
dc.description.degree | Licenciatura | es_EC |
dc.contributor.deparment | Pedagogía de las Artes y las Humanidades | es_EC |
dc.coverage | Ibarra. Ecuador. | es_EC |
dc.identifier.mfn | 0000041701 | es_EC |
Appears in Collections: | Pedagogía de las Artes y Humanidades |
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