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Título : Estudio comparativo del rendimiento de las marcas gráficas de las IES del Ecuador
Director: Posada Hernández, Julián Alberto
Autor : García Calderón, Marlon Andrés
Tipo docuemento: bachelorThesis
Palabras clave : IMAGEN CORPORATIVA;EDUCACIÓN SUPERIOR;POSICIONAMIENTO DE MARCA
Fecha de publicación : 28-feb-2024
Fecha de creación : 6-feb-2024
Resumen : Se llevó a cabo un análisis exhaustivo de las marcas gráficas de cuatro instituciones de educación superior en Ecuador, las cuales ocupan una posición destacada según el ranking SCImago. La investigación se centró en realizar un diagnóstico detallado de los signos de identificación visual de cada institución, utilizando una serie de parámetros específicos. A lo largo de este proceso, examinaron minuciosamente los puntos fuertes y débiles de cada marca, dando lugar a una comprensión global de su presencia visual y de su capacidad para transmitir de mejor manera su identidad institucional. Este enfoque permitió identificar tanto los aspectos positivos como los negativos relacionados con el rebranding que algunas instituciones habían llevado a cabo. Como resultado, se determinó que la marca bien construida llevando a cabo parámetros que mejoren su calidad es algo primordial para su identidad visual, ya que una marca bien gestionada no solo refleja la esencia y los valores de la organización, sino que también puede tener un efecto duradero en su éxito y reputación a lo largo del tiempo.
Descripción : Analizar el rendimiento de marca gráfica de cuatro Instituciones de Educación Superior del Ecuador: Universidad de las Américas (UDLA), Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE), Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL), y Universidad Regional Autónoma de los Andes (UNIANDES) a través de un estudio comparativo.
URI : http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/15631
Ubicación: FECYT/ 4450
Ciudad. País: Ibarra, Ecuador
Grado Académico: Licenciatura
Código MFN : 0000042652
Carrera Profesional: Diseño Gráfico
Aparece en las colecciones: Diseño Gráfico

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