Estrategias para el desarrollo de destrezas básicas para el aprendizaje de la lecto-escritura para niños de 4 a 5 años en la Unidad Educativa Mariano Suarez Veintimilla

Abstract

Las dificultades en la lectoescritura pueden tener un impacto profundo en el desarrollo general de los niños, afectando su confianza, motivación y participación tanto en el ámbito académico como social. Para abordar este desafío, es crucial intervenir tempranamente y así minimizar estos efectos negativos y fomentar el éxito escolar. El objetivo de diseñar estrategias efectivas para mejorar las habilidades básicas de lectoescritura en niños de 4 a 5 años, se realizó un estudio en la Unidad Educativa "Mariano Suárez Veintimilla". La investigación abarcó a 23 estudiantes de segundo año de educación inicial y se utilizó la prueba de funciones básicas del Ministerio de Educación como herramienta de evaluación. Los resultados del estudio revelaron que no existían diferencias estadísticamente significativas en el nivel de desarrollo de las destrezas de lectoescritura entre niños y niñas, ni en los rangos obtenidos. Sin embargo, el estudio destacó que la implementación de una guía estratégica enfocado en optimizar el desarrollo de estas habilidades podría tener un impacto positivo en el aprendizaje de los niños. Este hallazgo resalta la importancia de fomentar el desarrollo temprano de las habilidades de lectoescritura para asegurar el éxito académico y personal a largo plazo. Al abordar las dificultades en esta área desde una edad temprana, se pueden prevenir obstáculos futuros y brindar a los niños las herramientas necesarias para prosperar en su educación y en la vida