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dc.contributor.advisorNúñez Sánchez, Alex Israel-
dc.contributor.authorRomo Campaña, Ericka Alexandra-
dc.date.accessioned2024-10-16T13:35:24Z-
dc.date.available2024-10-16T13:35:24Z-
dc.date.created2024-10-09-
dc.date.issued2024-10-16-
dc.identifier.otherFECYT/ 4669es_EC
dc.identifier.urihttps://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/16585-
dc.descriptionProponer la pedagogía del amor y la ternura para el fortalecimiento del ámbito de Identidad y Autonomía con los niños de 5 y 6 años de la Unidad Educativa “Ibarra”.es_EC
dc.description.abstractLa "Pedagogía del Amor y la Ternura" es una metodología de enseñanza fundamental que sirve para fortalecer la parte humana y afectiva del ser humano, permitiendo el desarrollo no solamente cognitivo, sino también el emocional y social de los infantes en sus primeras etapas de vida. Por eso, el objetivo principal de la investigación es presentar la pedagogía del amor y la ternura para fortalecer de manera directa el ámbito de Identidad y Autonomía en niños de 5 y 6 años, esto a través de una investigación mixta, es decir cualitativa y cuantitativa. Esto permitió analizar cómo el cariño, la empatía y el respeto en el entorno educativo contribuyen significativamente al desarrollo personal y social de los infantes. Los resultados evidencian que un ambiente afectivo y comprensivo fomenta la seguridad emocional, la autoexpresión y la confianza en sí mismos, y esto a su vez ayuda a la construcción de una identidad sólida y una autonomía funcional. La implementación de prácticas pedagógicas basadas en el amor y la ternura no solo mejora el ambiente escolar, sino que también potencia el aprendizaje integral y el bienestar de los estudiantes, sentando bases sólidas para su futuro desarrollo.es_EC
dc.language.isospaes_EC
dc.rightsopenAccesses_EC
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Ecuador*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/*
dc.subjectNIÑEZes_EC
dc.subjectAUTONOMÍAes_EC
dc.subjectIDENTIDAD CULTURALes_EC
dc.titleLa pedagogía del amor y la ternura para el desarrollo del ámbito de identidad y autonomía con niños de cinco a seis años en la Unidad Educativa “Ibarra”es_EC
dc.typebachelorThesises_EC
dc.description.degreeLicenciaturaes_EC
dc.contributor.deparmentCiencias De La Educación Iniciales_EC
dc.coverageIbarra, Ecuadores_EC
dc.identifier.mfn0000043622es_EC
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