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Título : La pedagogía del amor y la ternura para el desarrollo del ámbito de identidad y autonomía con niños de cinco a seis años en la Unidad Educativa “Ibarra”
Director: Núñez Sánchez, Alex Israel
Autor : Romo Campaña, Ericka Alexandra
Tipo docuemento: bachelorThesis
Palabras clave : NIÑEZ;AUTONOMÍA;IDENTIDAD CULTURAL
Fecha de publicación : 16-oct-2024
Fecha de creación : 9-oct-2024
Resumen : La "Pedagogía del Amor y la Ternura" es una metodología de enseñanza fundamental que sirve para fortalecer la parte humana y afectiva del ser humano, permitiendo el desarrollo no solamente cognitivo, sino también el emocional y social de los infantes en sus primeras etapas de vida. Por eso, el objetivo principal de la investigación es presentar la pedagogía del amor y la ternura para fortalecer de manera directa el ámbito de Identidad y Autonomía en niños de 5 y 6 años, esto a través de una investigación mixta, es decir cualitativa y cuantitativa. Esto permitió analizar cómo el cariño, la empatía y el respeto en el entorno educativo contribuyen significativamente al desarrollo personal y social de los infantes. Los resultados evidencian que un ambiente afectivo y comprensivo fomenta la seguridad emocional, la autoexpresión y la confianza en sí mismos, y esto a su vez ayuda a la construcción de una identidad sólida y una autonomía funcional. La implementación de prácticas pedagógicas basadas en el amor y la ternura no solo mejora el ambiente escolar, sino que también potencia el aprendizaje integral y el bienestar de los estudiantes, sentando bases sólidas para su futuro desarrollo.
Descripción : Proponer la pedagogía del amor y la ternura para el fortalecimiento del ámbito de Identidad y Autonomía con los niños de 5 y 6 años de la Unidad Educativa “Ibarra”.
URI : https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/16585
Ubicación: FECYT/ 4669
Ciudad. País: Ibarra, Ecuador
Grado Académico: Licenciatura
Código MFN : 0000043622
Carrera Profesional: Ciencias De La Educación Inicial
Aparece en las colecciones: Educación Inicial

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