Guía pedagógica para la enseñanza de la música etnográfica infantil de Imbabura en la promoción de la identidad cultural y el desarrollo musical de los estudiantes

Abstract

La siguiente investigación titulada “guía pedagógica para la enseñanza de la música etnográfica infantil de Imbabura en la promoción de la identidad cultural y el desarrollo musical de los estudiantes” proponer desarrollar una guía que integré la música etnográfica infantil en el currículo educativo de la provincia de Imbabura. Este enfoque tiene como objetivo principal promover la identidad cultural y mejorar el desarrollo musical de los estudiantes de educación básica, especialmente aquellos entre 9 y 11 años. El estudio subraya la importancia de la música como herramienta pedagógica, destacando su capacidad para fortalecer el sentido de pertenencia, el pensamiento crítico y las habilidades cognitivas y emocionales de los estudiantes. Basándose en la metodología Kodaly, la investigación adapta esta técnica pedagógica a las necesidades culturales locales, fomentando la enseñanza de ritmos y melodías autóctonas. Mediante un enfoque cualitativo y descriptivo, se recolectaron datos de docentes, evidenciando la relevancia de incluir la música etnográfica en el aula para enriquecer la experiencia educativa y preservar el patrimonio cultural. Además, se identificaron desafíos como la falta de recursos pedagógicos y el impacto de la globalización, que dificulta la integración efectiva de estas prácticas en el sistema educativo.