El rol de los maestros frente a los problemas intrafamiliares y su influencia en el desarrollo Socio afectivo en los niños y niñas de las instituciones Azaya y une de la ciudad de Ibarra en el año lectivo 2010- 2011.

Abstract

El objetivo fundamental es determinar cómo las relaciones intrafamiliares influyen en el desarrollo socio afectivo de los niños ya que las primeras experiencias de aprendizaje empiezan en casa, con estos antecedentes se elaboró una guía de orientación para desarrollar la SOCIOAFECTIVIDAD, la misma que es de gran utilidad para maestros y padres de familia y por ende mejora la calidad de educación en nuestras instituciones. Una propuesta en base a una guía didáctica con una variedad de talleres de orientación que desarrollen y motiven a los padres de familia a mejorar el rol de enseñanza y formación de los hijos; como también optimizar las relaciones familiares. De esta manera los niños y niñas desarrollaran seguridad, independencia, con una personalidad cálida capaz de mostrar afecto y sobre todo sociable, con esta propuesta los maestros se convertirán en auténticos mediadores de aprendizaje del niño y la familia, que a la vez contribuirán a conseguir el trabajo conjunto de padres y maestros para desarrollar en el niño y la niña habilidades y obtener un aprendizaje que durará para toda su vida.