Please use this identifier to cite or link to this item: https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/1956
Citar este ítem

Title: Desarrollo de la expresión corporal en los niños de educación inicial (3-4 años) de Ibarra sector privado
metadata.dc.contributor.advisor: Yandún Yalamá, Segundo Vicente
Authors: Burbano González, Alba Cecilia
Cajamarca Cifuentes, Nancy Guadalupe
metadata.dc.type: bachelorThesis
Keywords: DESARROLLO DE LA EXPRESION CORPORAL;EDUCACIÓN INICIAL;GUÍA DIDÁCTICA
Issue Date: 11-Jul-2013
metadata.dc.date.created: 12-Mar-2011
Abstract: Este tema investigativo, contiene el Desarrollo de la expresión corporal en los niños de educación inicial (3-4 años) de Ibarra sector privado. El objetivo principal de su elaboración fue el de dotar a los maestros parvularios de un medio de enseñanza que facilite la ejecución de sus tareas y labores escolares. Es por eso que las maestras parvularias al iniciar una jornada diaria siempre iniciarán con una motivación que despertará el interés y sobre todo el deseo de aprender. La expresión corporal es una metodología para organizar el movimiento de manera personal y creativa, constituyéndolo en un lenguaje posible de ser desarrollado a través de emociones y sensaciones personales. Estamos de acuerdo con dos teorías de Gardner que define a las inteligencias múltiples como una capacidad que le convierte en una destreza que se puede desarrollar y Vigotsky en la fundamenta que las actividades mentales resultan del desarrollo social del niño y la niña las mismas que enfatizan la realización del proceso enseñanza-aprendizaje para lograr un mejor nivel de desarrollo cognitivo en los niños y niñas.
Description: Tesis
URI: http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/1956
Appears in Collections:Parvularia

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
05 FECYT 1042 TESIS.pdfTesis7.02 MBAdobe PDFThumbnail
View/Open
05 FECYT 1042 PRELIMINARES.pdfPreliminares Tesis285.24 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open


This item is protected by original copyright



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.