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dc.contributor.advisorAndrade Jaramillo, Hugo René-
dc.contributor.authorPozo Paredes, Patricia Alexandra-
dc.contributor.authorPaspuel Eches, Diana Yagaira-
dc.date.accessioned2013-07-11T15:41:55Z-
dc.date.available2013-07-11T15:41:55Z-
dc.date.created2011-06-18-
dc.date.issued2013-07-11T15:41:55Z-
dc.identifier.urihttp://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/2017-
dc.descriptionMejorar el ambiente del aula a través de la implementación de rincones lúdicos y verificar cómo incide en el aprendizaje de los niños y niñas de 4 a 6 años de las escuelas Juan Miguel Suárez y Medardo Proaño de la cuidad de Ibarra durante el periodo lectivo 2010-2011.es_ES
dc.description.abstractLa implementación de Rincones Lúdicos en las aulas de los niños y niñas de 4 a 6 años de edad, presenta una demanda constante para los docentes. la investigación logró describir que, una gran cantidad de niños y niñas de las Escuelas Juan Miguel Suárez y Medardo Proaño carecen de rincones lúdicos en sus aulas que propicien su desarrollo integral, lo que empobrece su intelecto, autonomía y desenvolvimiento social. La propuesta se diseñó con la finalidad de brindar una alternativa diferente de trabajo dentro del aula, con la aplicación de conocimientos, metodologías y técnicas tanto del aprendizaje significativo como del aprendizaje constructivista a fin de proyectar un proceso mejor de desarrollo de habilidades y destrezas de los párvulos mediante su constante interacción, socialización y difusión que suscitará gran variedad de situaciones significativas de aprendizaje, atractivas, variadas y placenteras.es_ES
dc.format.extent133es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectAPRENDIZAJEes_ES
dc.subjectESCOLARESes_ES
dc.subjectLÚDICOes_ES
dc.subjectJUEGOS-
dc.titleLa implementación de rincones lúdicos y su incidencia en el aprendizaje de niños y niñas de 4 a 6 años de las escuelas Juan Miguel Suárez y Medardo Proaño de la Ciudad de Ibarra.es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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