Estudio de factibilidad para la creación de un Centro Infantil para niños con capacidades especiales de la ciudad de Ibarra, provincia de Imbabura

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal la implementación de un Centro Infantil para niños con capacidades especiales en la Ciudad de Ibarra, Provincia de Imbabura, objetivo que se consiguió a través de un diagnóstico situacional tanto de los posibles competidores como de las organizaciones gubernamentales que apoyan el desarrollo de niños con capacidades especiales en el sector urbano de la Ciudad de Ibarra, conllevando a considerar que las condiciones comerciales y sociales son propicias para seguir con el proyecto. Además se procedió a realizar el Marco Teórico el cual sustenta las bases teóricas de la investigación. El Estudio de Mercado permitió determinar la oportunidad de brindar no solo el servicio de cuidado al niño, sino también que se debe implementar una educación integral con servicios de terapias de rehabilitación, debido a la escasa oferta y a la gran demanda existente, dando respuesta a un problema social que a la vez beneficia a quienes impulsan este proyecto. En el Estudio Técnico se determinó los procesos que se seguirán para el adecuado desarrollo de los servicios; la macro y micro localización, además en este apartado se estableció un presupuesto en donde se indicó el talento humano, materiales y suministros de operación, equipamiento tales como: equipos de rehabilitación y desarrollo. Se estableció en función de las necesidades un presupuesto, en el cual, un porcentaje será financiado y la diferencia con recurso propio, los mismos que han sido propicios y han permitido establecer la viabilidad financiera. Mediante la utilización de los diferentes métodos de análisis financiero se obtuvo un resultado favorable ya que la inversión generará una rentabilidad satisfactoria que permite alcanzar con los objetivos planteados y esto representa una oportunidad de inversión. Así también, se creó una estructura orgánica funcional en la que se describieron los niveles jerárquicos, finalmente se estableció los impactos: social, económico, familiar, educativo y ambiental; todos en conjunto dieron como resultado un impacto general positivo,