Estudio de los hábitos lectores y su influencia en loa comprensión de textos en los estudiantes de cuarto año de Educación General Básica de las escuelas Jean Piaget; María Guillermina y José Miguel Leoro Vásquez durante el año lectivo 2012-2013. Propuesta Alternativa

Abstract

El presente trabajo de investigación sobre el estudio de los hábitos lectores y la influencia en la comprensión de textos en los cuartos Año de Educación General Básica de las escuelas “Jean Piaget”; “María Guillermina” y “José Miguel Leoro Vásquez” de la ciudad de Ibarra; estuvo encaminada a conseguir que los estudiantes lean comprensivamente y adquieran hábitos lectores; para que de esta manera mejoren su rendimiento académico; fundamentada en la Pedagogía Constructivista donde el docente se transforma en un mediador y el estudiante en el constructor de su propio conocimiento; se ha utilizado la metodología de la investigación de campo, observando dificultades que existen de manera notoria en los estudiantes, en cuanto se refiere a la comprensión de textos. Se recopiló información a través de la técnica de la encuesta dirigida a estudiantes, que sirven como orientación para realizar la propuesta de la elaboración de talleres didácticos, que servirá de apoyo en la labor educativa. Al conocer los resultados del diagnóstico efectuado en las escuelas de la ciudad de Ibarra, se concretó con la elaboración de talleres didácticos con ejercicios de lectura que favorecerán la formación de hábitos lectores y por ende la comprensión de textos, el mismo que fue socializado entre los estudiantes y docentes de las escuelas “Jean Piaget”; “María Guillermina” y “José Miguel Leoro Vásquez”, a través de reuniones, charlas y orientaciones. Este estudio corresponde a la modalidad de proyecto factible; además se contó con material bibliográfico y la colaboración de expertos en la materia. Terminado este informe con el respectivo análisis e interpretación de los resultados de la investigación realizada se llegó a una serie de conclusiones y recomendaciones encaminadas a la solución del problema encontrado en las instituciones. En el capítulo seis se expone la propuesta con la respectiva justificación, importancia, objetivos e impactos. Se obtuvo una buena aceptación por parte de las autoridades y el personal que labora en las Instituciones, facilitando los permisos respectivos para la realización de esta investigación.