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dc.contributor.advisorGuerra Reyes, Frank Edison-
dc.contributor.authorEnríquez Chuquín, Nancy Patricia-
dc.contributor.authorTarambís Recalde, Ana María-
dc.date.accessioned2014-05-15T16:29:33Z-
dc.date.available2014-05-15T16:29:33Z-
dc.date.created2011-01-06-
dc.date.issued2014-05-15T16:29:33Z-
dc.identifier.urihttp://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/2849-
dc.descriptionFortalecer la estimulación de la inteligencia corporal cenestésica con ayuda de los padres de familia para mejorar el desempeño académico de los niños del Centro de Desarrollo Infantil UTN “Chispitas de Ternura”, durante el año lectivo 2010 – 2011.es_ES
dc.description.abstractLa presente investigación tiene carácter pedagógico de tipo documental factible, que nos ha permitido contribuir a mejorar la calidad de proceso educativo en el Centro de desarrollo infantil UTN. Ya que se ha detectado un bajo rendimiento académico y falta de motivación por parte de los maestros y padres de familia, razón por la cual determinar las causas de este problema es muy importante para plantear una propuesta alternativa que genere cambios tanto en los niños, profesores y padres de familia de este centro. De las encuestas aplicadas se ha obtenido como resultado que las maestras de este centro no cuentan con un documento difundido por la dirección provincial de educación ni por la UTN seguramente por desconocimiento por tanto se propone una guía general de actividades para que principalmente los padres de familia y maestros lo analicen, apliquen y modifiquen de acuerdo a su realidad.es_ES
dc.format.extent110es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectLICENCIATURA EN PARVULARIAes_ES
dc.subjectINTELIGENCIA CORPORALes_ES
dc.subjectCENESTÉSICAes_ES
dc.subjectDESEMPEÑO ACADÉMICOes_ES
dc.subjectCHISPITAS DE TERNURAes_ES
dc.titleEstimulación de la inteligencia corporal cenestésica con ayuda de los padres de familia para mejorar el desempeño académico de los niños del centro de desarrollo infantil UTN Chispitas de ternuraes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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