Aplicación del método pictográfico asociado a la palabra en el proceso de aprendizaje de la prelectura en niños y niñas de 2 A 3 años de los centros de desarrollo infantil del MIES en el cantón Tulcán, Distrito 1, en el periodo escolar 2012-2013. Propuesta alternativa

Abstract

Este trabajo de investigación parte de la premisa de que la educación infantil temprana tiene una proyección en las edades posteriores, puesto que posibilita aprendizajes para la vida que no se agotarán en el transcurso de la misma, considero muy necesario tomar este sector de la población infantil como uno de los ejes centrales para el desarrollo de esta investigación. Aprender a leer supone abrir una de las “puertas” más importantes con las que nos hayamos topado a lo largo de toda nuestra vida. Supone acceder al conocimiento, a la cultura, a la imaginación y a los sueños. Por eso, como maestros/ as, hemos de dar la oportunidad de abrir esa “puerta” a todos nuestros alumnos/as, con métodos que les ayuden a vencer las barreras que la vida les pueda presentar y consiguiendo que todos/as logren acceder a lo que principalmente aporta la lectura, a la calidad de vida, tomando en cuenta al método pictográfico como la base porque propone generar situaciones de aprendizaje que sean relevantes, innovadoras, creativas, es necesario intervenir en la práctica ya que las maestras parvularias necesitan apoyo para desarrollar en los niños/as de 2 a 3 años, procesos mentales que le permitirán a futuro, ser personas capaces de analizar y resolver los problemas de una manera eficiente. Mediante este trabajo pretendo establecer la relevancia que tiene el implementar en el currículo estrategias metodológicas encaminadas a estimular mediante los diversos canales sensoriales el desarrollo de todas las competencias, destrezas, habilidades y sobre todo de la capacidad lectora. Dotar de una guía metodológica a las maestras parvularias y promotoras que contribuya a mejorar su desempeño como tales en los diferentes centros de desarrollo infantil del MIES, cantón Tulcán, distrito 1, de la provincia del Carchi, contribuyendo de esta manera al mejoramiento de la calidad de la educación en nuestro País.