Medios audiovisuales para fortalecer la comunicación oral en el idioma inglés, en los estudiantes de los primeros años de Bachillerato del Colegio Nacional Víctor Manuel Peñaherrera, durante el año lectivo 2013-2014. Propuesta alternativa.

Abstract

Esta investigación se llevó a cabo en el Colegio Nacional Víctor Manuel, Ibarra, Imbabura, en el año lectivo 2013-2014. La investigación fue dirigida principalmente a mejorar la comunicación oral en el Idioma Inglés a través del uso de los medios audiovisuales. En la investigación participaron 72 estudiantes de Primer Año de bachillerato y cinco docentes de Inglés de la institución. Este estudio se justifica porque tiene valor teórico y está basado en referencias bibliográficas y Linkografía que muestran las ventajas que los medios audiovisuales nos ofrecen, así como su puesta en práctica es rentable en la práctica del Idioma Inglés. Este estudio se basa en la teoría del aprendizaje significativo y constructivista, estas teorías afirman que el estudiante es el constructor de su propio conocimiento. Metodológicamente el trabajo de investigación se aborda desde la perspectiva del inductivo, deductivo, analítico y métodos de síntesis, por otra parte, el método estadístico se utilizó para recopilar datos cualitativos y cuantitativos. Tras el análisis de los resultados se determina que existe deficiente comunicación oral en Idioma Inglés así como también que los medios de comunicación audiovisual no se utilizan con eficacia en el proceso de aprendizaje para mejorar. Centrándonos en el problema y el propósito de ayudar a los estudiantes antes mencionados, se implementa una guía didáctica la cual se socializó con los profesores y estudiantes de la institución. Se observó que los estudiantes participaron e interactuaron usando su creatividad en cada una de las actividades propuestas para desarrollar las habilidades de speaking, es por esta razón que se recomienda utilizar estos medios de forma práctica con actividades interactivas e innovadoras para motivar a los estudiantes en el aprendizaje y la segunda lengua adquisición y, por supuesto, para mejorar las habilidades comunicativas en inglés.