Influencia de la aplicación de los espacios lúdicos para la enseñanza de las Ciencias Naturales en los niños y niñas de cuarto, quinto, sexto y séptimo años de Educación General Básica de la Escuela Fiscal Mixta Aída León de Rodríguez Lara en el año lectivo 2014-2015 de la ciudad de Ibarra propuesta alternativa.

Abstract

El informe final del trabajo de investigación sobre el tema ¿INFLUENCIA DE LA APLICACIÓN DE LOS ESPACIOS LÚDICOS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE CUARTO, QUINTO, SEXTO Y SÉPTIMO AÑOS DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA DE LA ESCUELA FISCAL MIXTA ¿AIDA LEÓN DE RODRÍGUEZ LARA¿ EN EL AÑO LECTIVO 2014 ¿ 2015 DE LA CIUDAD DE IBARRA¿ PROPUESTA ALTERNATIVA, que pretende aplicar los espacios lúdicos, como un recurso, al cual el maestro puede recurrir para optimizar en los niños el empleo de su cuerpo y captar su atención canalizando toda su energía. Para alcanzar dicha propuesta, se plantean 10 talleres enfocados en el área de ciencias naturales, en un ambiente motivador, que proporcione al niño un mundo lleno de emociones, que a través de la liberación de las endorfinas, que no son sólo impulsos, se logra también que el niño interiorice el aprendizaje. Este proceso, tiene una estrecha relación con el mundo de la lúdica, pues, a través de muchas actividades como la escritura, el arte, el origami, el descanso, la estética, el baile, el juego, la narración de historias, entre otras, procuran no solo trabajar el área académica sino generar distensión, interacción, entretenimiento, disfrute, goce y felicidad. De esta manera, los niños con mayor gusto en el área de ciencias naturales disfrutan más de las actividades académicas en la escuela.