El conocimiento de las normas básicas de la Ley de tránsito del Ecuador, dirigido a los niños/niñas de 4 a 5 años de Educación inicial en el Centro Infantil Mundo de ilusiones de la Policía Nacional de la ciudad de Ibarra. Propuesta de una guía práctica

Abstract

La investigación relacionada con el tema de la enseñanza de las normas básicas de la Ley de Tránsito, transporte terrestre y seguridad vial, fue seleccionado tomando en cuenta que la institución elegida por el grupo de estudio, depende de la Policía Nacional del Ecuador; y, considerando además la relación laboral que permitió vivir de cerca esta necesidad como un problema social que debe ser abordado en la formación de las futuras generaciones desde la más temprana edad. El proceso de investigación seleccionó cuidadosamente su diseño, tipo y enfoque para enmarcarlo en la realidad contextual del problema y procurar obtener la información objetiva concreta y valiosa, relacionada con el tema y establecer las conclusiones como punto de partida para seleccionar una propuesta alternativa. Se seleccionó la metodología y las técnicas apropiadas; se ubicó el lugar del estudio así como la población investigada que presentó el problema a tratar, siendo un tema de vital importancia para el desarrollo del ser ante la sociedad. La información proporcionada a través de las encuestas permitieron llegar a la conclusión más importante del tema: Existe total desconocimiento de las normas de seguridad que se deben adoptar con los niños/as pequeños en los vehículos, pues los padres de familia no tienen mayor experiencia como conductores automotrices, utilizan su teléfono celular mientras conducen, permiten que los niños/as viajen sentados en el regazo de sus madres, no controlan su comportamiento hiperactivo, entre otras situaciones que pueden colocar en riesgo la conducción segura. Sobre esta información se propone aplicar una guía práctica de estrategias para la enseñanza de las normas básicas de la Ley de Tránsito y Seguridad Vial para los niños/as de 4 a 5 años del Centro Infantil ¿Mundo de Ilusiones¿ La guía se basará en actividades de trabajo cooperativo, la reflexión y el análisis, contará con recursos didácticos específicos apropiados para la edad de los niños y su centro de interés.-Se añaden los impactos generados por la ejecución de este trabajo de investigación y la difusión con el personal docente responsable. El informe incluye además, las referencias bibliográficas consultadas y los anexos correspondientes.