La estimulación adecuada y su incidencia en el desarrollo del lenguaje de las niñas y niños de 2 a 3 años, del CNH "Sagrado Corazón de Jesús" , de la parroquia la Dolorosa del Priorato, en el período lectivo 2014-2015. Propuesta Alternativa

Abstract

La inadecuada estimulación incide en el desarrollo del lenguaje de las niñas y niños de 2 a 3 años del CNH Sagrado Corazón de Jesús, de la parroquia La Dolorosa del Priorato, durante el período lectivo 2014-2015. A nivel del Ecuador, la Educación Inicial, es el pilar imprescindible ya que los primeros años de vida constituyen unos de los momentos más trascendentales para el desarrollo del lenguaje, en cuanto a la formación integral de los niños que ingresan por primera vez al sistema educativo. Otro factor a considerar es la poca capacitación del personal técnico, que provoca baja calidad en el aprendizaje de los niños y niñas y en su desarrollo personal, al no realizar actividades innovadoras provoca problemas en el desarrollo de las niñas y niños, debido a esto es importante que las educadoras se interesen por buscar alternativas de solución para que el niño/ña tenga una correcta estimulación, en el caso de no buscar solución a esta problemática las Unidades de Atención de la modalidad Creciendo con Nuestros Hijos (CNH), estará formando niños y niñas incapaces de desarrollar las destrezas y de sociabilidad con las personas de su entorno, también serán incapaces de manifestar sus necesidades y por ende serios problemas en el aprendizaje. Las estrategias metodológicas y la concepción del desarrollo del lenguaje que en este estudio se enmarca, es de carácter cognoscitivista y psicopedagogía, creándose una gran base de teorías que están siendo aplicadas a una diversidad de modelos, con la intención de promover en los niños/as la construcción del conocimiento y la adquisición de habilidades de desarrollo del lenguaje