Estudio de las habilidades motrices básicas y su influencia en el aprendizaje del salto largo natural en los estudiantes de 8vo y 9no de educación general básica de la Unidad Educativa "Luis Ulpiano de la Torre" del Cantón Cotacachi en el año 2013 - 2014

Abstract

El presente trabajo de investigación hace mención al ¿Estudio de las habilidades motrices básicas y su influencia en el aprendizaje del salto largo natural en los estudiantes de 8vo y 9no de educación general básica de la unidad educativa “Luis Ulpiano de la Torre” del cantón Cotacachi en el año 2013 – 2014. Dichas habilidades se presentan en las personas desde el momento de su nacimiento, los primeros intentos de movimiento voluntario, pues, son imprecisos producidos al azar y sin intención o finalidad, no obstante, representan un movimiento crucial en la captación de la información que a través del tiempo el niño en desarrollo comienza a integrar. Estos se van tornando más complejos a medida que el niño aprende a combinar una serie de acciones individuales de su cuerpo en un acto coordinado o intencional para que pueda realizar algunas actividades específicas sobre una base recreativa o competitiva con ello queremos deducir que las habilidades motrices básicas son muy indispensables dentro de la formación educativa del joven, para que él pueda sobrevivir y relacionarse con los demás. Estas son: Correr, saltar, lanzar, manipular etc. son actividades que sirven como medio de enseñanza para cualquier tipo de deporte. Para la elaboración del marco teórico se utilizó numerosas fuentes de información, como libros, revistas, folletos, internet, para fundamentar el trabajo de investigación, se recopiló información acerca de los diferentes tipos de habilidades motrices básicas y su importancia y perfección en los deportes. Los investigados fueron los alumnos, se les aplicó una ficha de observación y un test de habilidades motrices básicas, en la investigación se cogió una muestra de 112 estudiantes, Con los resultados obtenidos se concluyó que existe una limitada Gestión Docente en el desarrollo de habilidades motrices. Luego se realizó el respectivo análisis e interpretación de resultados, posteriormente la información relacionada con el problema de investigación se representó en cuadros y gráficos. Conocidos los resultados se redactó las conclusiones y recomendaciones las mismas que fueron aportes muy significativos para elaborar la guía didáctica del tema investigado. La guía contendrá aspectos relacionados con el salto largo.