El aprendizaje auditivo y la incidencia en el rendimiento de los estudiantes de los décimos años del Colegio Universitario "UTN" de la Ciudad de Ibarra en el año 2014

Abstract

La audición es una habilidad fundamental dentro de la enseñanza alumno-maestro el tener una adecuada habilidad auditiva nos garantiza el correcto uso del aprendizaje oral y escrito, igualmente la audición es una parte activa dentro del aprendizaje debido a que es uno de los canales de percepción más abiertos a los estímulos del ambiente, la no correcta utilización del mismo quita potencia o fuerza en la enseñanza. Se observó que no existe un adecuado conocimiento de esta habilidad de aprendizaje entre estudiante y docente y por ende es necesario ayudar a desarrollar la destreza de escuchar y comunicarnos eficientemente, debido a que el saber escuchar nos ayuda también a tener un dominio verbal adecuado. Por tal razón el objetivo de esta investigación es determinar la incidencia del aprendizaje auditivo en el rendimiento de los estudiantes de los décimos años del Colegio Universitario ¿UTN¿, para determinar el objetivo se realizó una encuesta a docentes y estudiantes seguidamente el análisis e interpretación de cada pregunta, también se realizó la búsqueda bibliográfica necesaria que sustente la investigación. Es necesaria la utilización de estrategias que ayuden a los estudiantes a formar su conocimiento y aprendizaje, por esto la parte final de este trabajo de grado contiene la propuesta (¿La escucha activa en nuestro entorno¿) que es el desarrollo de una guía didáctica con talleres y técnicas que permitan crear una atmosfera o ambiente adecuado entre el que habla y el que escucha y por último y no menos importante se realizó la difusión de esta misma guía a los protagonistas de la investigación.