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https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/5761
Título : | Actividades lúdicas para estimular el desarrollo de la noción de cantidad en niños de 3 a 4 años del Centro Infantil La Primavera, de la ciudad de Ibarra, provincia de Imbabura durante el año lectivo 2014 - 2015 |
Director: | Andrade Flores, Consuelo De La Cruz |
Autor : | Pérez Tuquerrez, Patricia Ximena |
Tipo docuemento: | bachelorThesis |
Palabras clave : | PARVULARIA;ACTIVIDADES LÚDICAS;NOCIÓN DE CANTIDAD;ESTÍMULOS DE NOCIÓN |
Fecha de publicación : | 12-dic-2016 |
Fecha de creación : | 2016 |
Resumen : | La presente investigación se refiere a las actividades lúdicas para estimular el desarrollo de la noción de cantidad en los niños de 3 a 4 años del Centro Infantil La Primavera¿ de la Ciudad de Ibarra. Provincia de Imbabura, en el año lectivo 2014 - 2015. La importancia de las actividades lúdicas y su utilización como herramienta estratégica que emplea el juego como elemento integrador en el proceso de enseñanza ¿ aprendizaje, permitiendo el desarrollo integral abordando los ámbitos: biológico, físico, afectivo, psíquico, y social, se convierte en una herramienta valiosa para la docente útil para estimular el desarrollo de las nociones básicas cuya principal función es desarrollar el pensamiento lógico , interpretación, razonamiento, la comprensión del número, espacio, formas geométricas y la medida, promover así aprendizajes significativos que permiten consolidar, asimilar e interiorizar de mejor manera nuevos conocimientos mediante la interacción con el medio que le rodea a través de sus sentidos y experiencias vivenciales. Para desarrollar el trabajo de investigación, se seleccionó la metodología apropiada para establecer puntos importantes y aclarar el panorama integral mediante la construcción del marco teórico pertinente. Los instrumentos de investigación que fueron seleccionados, facilitaron la recopilación de la información y permitieron establecer la realidad de la situación, concluyendo que las educadoras deben tener la habilidad y disposición al trabajar con las nociones matemáticas donde impliquen el juego y resolución de problemas para que los niños vayan construir de manera gradual, el concepto y significado de las nociones básicas y sobre todo la de cantidad. Estas experiencias vivenciales deben brindar a los niños la oportunidad de conocer, manipular materiales de diversos tipos, estableciendo semejanzas y diferencias de sus características para poder clasificar y comparar, de esta manera estimular el desarrollo de la noción básica de cantidad, para tal finalidad se propone implementar una guía didáctica con actividades lúdicas relacionadas a la estimulación de la noción de cantidad, presentando actividades innovadoras, interesantes, divertidas y significativas, buscando el desarrollar sus potencialidades, dirigida a los docentes de educación inicial del centro infantil. |
Descripción : | Analizar la incidencia de las actividades lúdicas en la estimulación del desarrollo de la noción de cantidad en los niños y niñas de 3 a 4 años del Centro Infantil “La Primavera”, de la ciudad de Ibarra, Provincia de Imbabura durante el año lectivo 2014-2015. |
URI : | http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/5761 |
Ubicación: | FECYT/ 2970 0000022276 |
Ciudad. País: | Ibarra. Ecuador. |
Carrera Profesional: | Licenciatura en Docencia en Educación Parvularia |
Aparece en las colecciones: | Parvularia |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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