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https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/7181
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Abreu Valdivia, Omar | - |
dc.date.accessioned | 2017-10-19T17:05:08Z | - |
dc.date.available | 2017-10-19T17:05:08Z | - |
dc.date.created | 2016-02-15 | - |
dc.date.issued | 2017-10-19 | - |
dc.identifier.uri | http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/7181 | - |
dc.description.abstract | El artículo es resultado del desarrollo de un proyecto de investigación aplicado en la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas de la Universidad Técnica del Norte de Ecuador para transformar el modo de actuación profesional relacionado con la Didáctica de los docentes vinculados a la misma cuya composición es muy diversa y heterogenia y no cuenta con la experiencia y la preparación didáctica suficientes para responder a las demandas de la docencia universitaria de estos tiempos. El modelo permitió diagnosticar los conocimientos didácticos delos profesores y establecer niveles de diferenciación para la atención y se centró en los dos componentes personalizados del proceso de enseñanza-aprendizaje: el profesor y los estudiantes, en función del aprendizaje de los segundos. | es_EC |
dc.description.sponsorship | Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas - Universidad Técnica del Norte | es_EC |
dc.language.iso | spa | es_EC |
dc.rights | openAccess | es_EC |
dc.subject | MODELO DIDÁCTICO | es_EC |
dc.subject | PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE | es_EC |
dc.subject | FORMAS ORGANIZATIVAS | es_EC |
dc.subject | EVALUACIÓN | es_EC |
dc.subject | PROFESOR | es_EC |
dc.subject | PONENCIA | es_EC |
dc.title | Modelo didáctico para la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas de la Universidad Técnica del Norte de Ecuador | es_EC |
dc.type | conferenceObject | es_EC |
dc.coverage | La Habana. Cuba | es_EC |
Appears in Collections: | Publicaciones FACAE |
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