El baile coreográfico como técnica activa para desarrollar la inteligencia kinestésica en las niñas del primer año de educación general básica de la unidad educativa particular Oviedo de la ciudad de Ibarra, durante el periodo 2015 - 2016

Abstract

Se sigue encontrando dificultades en las Instituciones Educativas de la ciudad cuando se habla de motricidad, movimiento, desplazamientos, es así que en la Unidad Educativa Particular Oviedo, también se ha detectado ciertos problemas a nivel de los niños de primer año de educación básica, las cuales tienen que realizar movimientos con su cuerpo, pero que lo hacen con cierta dificultad, lo cual está dando problemas en la lateralidad, la tonicidad, la coordinación de los movimientos, etc. Es por ello, que en esta oportunidad, se hace necesario cubrir esa falencia con algún tipo de actividad que permita a la niña de 5 a 6 años de edad, encontrar situaciones y circunstancias que le ayuden a mejorar su movilidad, su inteligencia kinestésica. Cuando se habla de esta inteligencia, se hace una integración de muchos factores que entran en juego y que han sido poco estimulados, ocasionando que los niños y niñas, no potencien de manera adecuada sus habilidades motoras y cognitivas. La presencia en la actualidad de muchas formas de entretener a los niños y niñas, ha mermado su participación en juegos, bailes, rondas, actividades al aire libre, que despiertan su interés por desarrollar su inteligencia kinestésica. No se puede dejar de lado esta interesante oportunidad de adentrar al niño en el amplio mundo del movimiento y que mejor si se lo hace a través de actividades en las cuales el mismo es el protagonista de su aprendizaje y desarrollo. Por ello se seleccionó las actividades que mejoren se adapten al desarrollo motriz y kinestésico de las niñas, promoviendo de esa forma altos niveles de integración kinestésica.