Control interno basado en el coso iii, a los procesos de gestión del área financiera del concesionario Imbauto de la ciudad de Ibarra, provincia de Imbabura

Abstract

En la Unidad Educativa “Provincia El Oro” se ha observado que los estudiantes de los décimos grados tenían ciertos inconvenientes en convivir armónicamente, pues además se ha podido observar que los docentes tienen dificultades en el uso y conocimiento de estrategias para que los estudiantes mantengan una relación de respeto dentro y fuera del aula. El procedimiento se realizó en tres fases: (1) se diagnosticaron las actitudes de convivencia intercultural de los estudiantes. Para esto se realizó una encuesta auto administrada a los estudiantes. (2) se realizó una encuesta sobre la percepción de los docentes, y (3) se diseño de una guía didáctica, considerando aspectos: justificación, objetivos, actividades, recursos didácticos. Los resultados fueron: las actitudes hacia la convivencia intercultural de los décimos grados de la Unidad Educativa “Provincia El Oro”, pueden considerarse negativas, ya que desconocen del tema y la interrelación personal, así como un aspecto positivo puede ser que todos son tratados de manera equitativa y no han sido objetivos de maltrato físico, y no han participado en actos de discriminación; sin embargo esto contrasta con la percepción de los docentes quienes consideran que la convivencia intercultural entre jóvenes es regular ya que existe conflictos entre ellos cuando realizan actividades extracurriculares.