Importancia de la afectividad familiar en el control emocional de los niños de 3 a 4 años de la unidad educativa “Libertad” cantón Espejo provincia del Carchi en el año lectivo 2016 - 2017

Abstract

La investigación se realizó porque en la Unidad Educativa “Libertad” se observó que los niños de 3 a 4 años presentaban agresividad, poca socialización con el grupo, uso de palabras inadecuadas y un rechazo por parte de los compañeros de clase, por lo que la investigación se sustenta en la teoría de Vigotsky y Piaget quienes manifiestan que a través de la interacción social, desarrolla la formación de conceptos, es decir que proporciona una percepción de sí mismo de acuerdo al otro, por cuanto, la interacción social de los individuos proporciona una visión de sí mismo a partir del concepto que los demás tienen de él. Por consiguiente, para solucionar el problema el objetivo más importante es la elaboración de una guía de actividades sobre afectividad familiar dirigido a padres de familia para desarrollar el control emocional de los niños, es así que en el método de investigación, he utilizado la investigación de campo y la investigación bibliográfica; el método deductivo e inductivo; las técnicas que se empleó es la encuesta a los padres de familia; los instrumentos que he utilizado es la ficha de observación a los niños y una población de 33 niños y 33 padres de familia. Por cuanto con la aplicación de la encuesta se pudo evidenciar que los padres de familia desconocen la importancia de la afectividad familiar y con la aplicación de la ficha de observación se observó niños con poco control emocional. Por lo tanto, se impartirán talleres sobre afectividad familiar para fortalecer el control emocional, comprendiendo que es necesario que los padres de familia vivan la experiencia de ser diferentes con sus hijos para fomentar el cambio de actitud desde interior del núcleo familiar.