Estrategias metodológicas para reforzar la comunicación oral en el idioma inglés basados en los diferentes niveles de enseñanza de speaking en los estudiantes de 10° año de educación básica del colegio universitario U.T.N. durante el año lectivo 2014-2015

Abstract

La presente investigación se realizó en el Colegio Universitario “UTN” de la cuidad de Ibarra en el año lectivo 2014-2015, con la participación de los profesores y estudiantes del décimo año de educación básica general “A, B, C, D, E”. El propósito de esta mi investigación fue realizar un análisis de las estrategias utilizadas por los docentes para Reforzar la destreza de Speakinghablar en InglesInglés en los estudiantes, por ello fue necesario conocer que estrategias son utilizadas por los docentes para Reforzar esta destrezahabilidad para finalmente concluir en la elaboración derealizar un manual con eEstrategias mMetodológicas que faciliten el desarrollo de la destreza de SpeakingHablar en InglesInglés de los alumnos. El presente estudio es justificable por cuanto posee fundamentos teóricos, epistemológicos, psicológicos y didácticos sustentables. Metodológicamente el trabajo de investigación se aborda desde la perspectiva del Método Lógico, Empírico, Teórico e Inductivo- Deductivo donde la población estuvo formada de ciento noventa (190) estudiantes y cuatro (4) docentes. Se aplicó el método de la encuesta, la misma que estuvo basada en ocho8 preguntas en las que se determinó que los maestros no aplican estrategias metodológicas que permitan Reforzar la destreza de hHablar en los alumnos. Por lo consiguiente se creó una guía con eEstrategias mMetodológicas para el un mejor desarrollo de la destreza de hHablar en los alumnos.