https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/289 2026-07-01T10:44:11Z https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/19977 Title: Análisis del impacto de los medios digitales de Cayambe en la representación y participación cultural en las fiestas de San Pedro 2025 Authors: Imbaquingo Malán, Paúl Alexander Abstract: La presente investigación analizó el impacto de los medios digitales de Cayambe en la representación y participación cultural durante las Fiestas de San Pedro 2025, considerando el creciente protagonismo de plataformas digitales en la difusión de las manifestaciones culturales locales y su influencia en la construcción de narrativas sobre la cultura, tradición e identidad comunitaria. El objetivo general de la investigación consistió en analizar la contribución de los medios digitales a la representación cultural y a la participación ciudadana en esta celebración tradicional. Metodológicamente, el estudio se desarrolló bajo un enfoque mixto; para la recolección de datos, se aplicaron encuestas a una muestra de 383 ciudadanos de Cayambe, a la par que se emplearon matrices de observación y de discurso para examinar las publicaciones difundidas por los medios digitales locales. Los resultados evidenciaron que Facebook se consolidó como la principal plataforma de consumo cultural por varios motivos que se explican a lo largo de la investigación, mientras que los contenidos audiovisuales registraron los mayores niveles de interacción. Asimismo, se identificó una representación cultural moderada pero no equilibrada, donde coexistieron enfoques orientados a la preservación de la identidad cultural con dinámicas vinculadas a la promoción turística, entretenimiento y la lógica del consumo digital. De igual manera, se observó que una parte importante de la ciudadanía dejó de ser únicamente receptora de información para convertirse en productora de contenido relacionado con la festividad. Se concluyó que los medios digitales actúan como nuevos escenarios de encuentro cultural que fortalecen la visibilidad desde diferentes aspectos narrativos de las Fiestas de San Pedro; sin embargo, persisten desafíos relacionados con la representación equilibrada de los actores, comunidades tradicionales y la preservación de la autenticidad cultural frente a los procesos de digitalización. 2026-06-30T00:00:00Z https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/19976 Title: Análisis del uso de las redes sociales como fuente de información noticiosa en los estudiantes universitarios de la carrera de comunicación en línea de la Universidad Técnica del Norte Authors: Arcos Gualoto, Vanessa Patricia Abstract: El uso de las redes sociales como fuente de información noticiosa ha cambiado la manera en que los estudiantes universitarios se informan, consumen y difunden contenidos informativos, creando nuevas oportunidades de aprendizaje, pero también retos vinculados con la verificación y credibilidad de la información. El objetivo de esta investigación fue analizar el uso de redes sociales como fuente principal de información noticiosa en estudiantes de la carrera de Comunicación en Línea de la Universidad Técnica del Norte y su relación con los hábitos de consumo informativo. La investigación se desarrolló con un enfoque mixto y un alcance descriptivo, lo que permitió recopilar información tanto de estudiantes de la carrera de Comunicación de la UTN como de profesionales con experiencia en el campo de la comunicación. Los resultados mostraron que las redes sociales son las más utilizadas para acceder a noticias, siendo Instagram y TikTok, las plataformas que más utilizan para informarse. También se determinó que, a pesar de que los estudiantes saben lo fundamental que es comprobar la información antes de difundirla, no siempre utilizan métodos para poder contrastar las fuentes. Esto aumenta el peligro de estar expuestos a contenidos falsos o fuera de contexto. Además, se evidenció que el consumo continuo de la información digital ha tenido un gran impacto en la formación de los profesionales y también en las habilidades que van relacionadas con el pensamiento crítico. Se ha llegado a la conclusión de que las redes sociales son una buena herramienta para lograr acceder a la información, sin embargo, para poder utilizarlas de una manera responsable, se requiere verificar la información y poder así tener una comunicación más crítica, confiable y analítica. 2026-06-30T00:00:00Z https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/19969 Title: Análisis sobre la transformación del periodismo a las dinámicas tecnológicas actuales: Caso GK como medio digital nativo en Ecuador Authors: Calvachi Caviedes, Sayana Micaela Abstract: La transformación del periodismo en el contexto de las dinámicas tecnológicas actuales constituye un proceso de reconfiguración de las prácticas informativas, las narrativas digitales y la relación con las audiencias, impulsado por el uso de plataformas sociales y los cambios en los hábitos de consumo mediático. En este marco, la investigación tuvo como objetivo analizar cómo el medio digital GK ha adaptado sus prácticas periodísticas frente a estas transformaciones en el Ecuador. Esta investigación fue bajo un enfoque mixto, tipo descriptivo exploratorio, desarrollada como un estudio de caso instrumental del medio digital GK, como muestra del periodismo digital. La recopilación de información fue de las publicaciones del medio en las plataformas de Instagram y X en el periodo 2020 al 2024, realizando entrevistas semiestructuradas a cinco especialistas en comunicación y medios digitales, y encuestas virtuales a 98 usuarios del medio. Los principales resultados indican que predominan los reportajes, uso de recursos visuales, carruseles en Instagram, por otro lado, en X, su mayor contenido es en temas de política y reportajes con el uso de infografía. La identidad visual en el periodo analizado tuvo evolución favorable del medio GK, reflejada en una mayor coherencia gráfica y en el fortalecimiento de su imagen digital. Es considera como medio confiable e innovador, a pesar de las limitaciones presentes en temas de integración transmedia, capacitación tecnológica e interacción con la audiencia. Se concluye que GK ha consolidado su posicionamiento dentro del ecosistema digital ecuatoriano, aunque enfrenta desafíos de sostenibilidad y fortalecimiento estratégico. 2026-06-25T00:00:00Z https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/19968 Title: Construcción de ciudadanía digital: procesos de alfabetización tecnológica en adultos mayores de 40 a 75 años de la parroquia de Vacas Galindo, zona de Intag Authors: Maldonado Garces, Diego Andrés Abstract: La presente investigación analiza los procesos de alfabetización digital en personas adultas y adultas mayores de la parroquia Vacas Galindo, con el objetivo de comprender las condiciones de acceso, el nivel de competencias digitales y las percepciones asociadas al uso de tecnologías en contextos rurales. El estudio se fundamenta en la necesidad de abordar la brecha digital como un fenómeno multidimensional que incide en la inclusión social y la participación en la sociedad del conocimiento. La investigación tuvo un enfoque mixto de alcance descriptivo y de diseño no experimental. Los datos se recolectaron mediante una encuesta y entrevista semiestructurada. La encuesta se aplicó a una muestra de 106 participantes determinada mediante la fórmula para las poblaciones finitas a partir de una población de 146 individuos mientras que las entrevistas se realizaron mediante un muestreo intencional teniendo en cuenta los criterios de relevancia y saturación teórica. Los resultados muestran que hay limitaciones en el acceso a Internet y que el uso mayoritario es de dispositivos móviles básicos. También se señalan las barreras cognitivas técnicas y socioemocionales haciendo referencia al miedo a equivocarse y a la falta de capacitación. Sin embargo, se percibe la tecnología de una manera positiva sobre todo en lo que se refiere a la comunicación y al acceso a información. Se concluye que la alfabetización digital en los adultos y adultos mayores está condicionada por los factores estructurales, individuales y sociales lo cual evidencia la necesidad de implementar las estrategias formativas contextualizadas que promuevan la inclusión digital. 2026-06-25T00:00:00Z