https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/14380 Educación Física Wed, 08 Apr 2026 10:54:46 GMT 2026-04-08T10:54:46Z https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/19339 Title: Impacto de la presión arterial en patrones de derivación II en deportistas del Club de Atletismo Authors: Paz Puente, Jean Pierre Abstract: La investigación se centró en la evaluación de la presión arterial en calidad de reposo y los patrones electrocardiográficos en derivación II en los deportistas del Club de Atletismo de la Universidad Técnica del Norte, debido a la necesidad de contar con información objetiva que resalte el estado cardiovascular en deportistas jóvenes. La ausencia de registros permanentes y continuos en el contexto deportivo limita al adecuado control preventivo y seguimiento de posibles alteraciones cardiacas, lo que justifica la realizacion del presente estudio cuyo objetivo principal fue analiza los niveles de presión arterial y patrones de derivación II mediante el electrocardiograma en condición de reposo en los atletas. La investigación tuvo un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo y de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 12 deportistas entre 19 y 24 años. Para la recopilación de datos se utilizó un tensiómetro digital para la medición de la presión arterial y un electrocardiógrafo para el registro de la actividad eléctrica en derivación II siguiendo protocolos previamente establecidos. Los resultados obtenidos evidenciaron valores de presión arterial sistólica y diastólica dentro de rangos normales, así como también los registros electrocardiográficos presentaron un trazado normal en deportistas compatibles con adaptaciones fisiológicas propias del entrenamiento. Posteriormente, se finiquita que la medición realizada en deportistas sustenta un apropiado estado cardiovascular en reposo, demostrando que las adaptaciones fisiológicas normales son referentes a la práctica deportiva. La optación por la generación de una guía de medición cardiovascular es solventada como un aporte básico idóneo para la posterior realización de estudios médicos relacionados al deporte. Thu, 19 Mar 2026 00:00:00 GMT https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/19339 2026-03-19T00:00:00Z https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/19297 Title: Beneficios del calentamiento en las clases de Educación Física en los estudiantes de 7mo año de Educación General Básica paralelo “H” de la Unidad Educativa Teodoro Gómez de la Torre Authors: Narváez Villarreal, Shirley Vanesa Abstract: La presente investigación surge a partir de la necesidad de reforzar la correcta aplicación del calentamiento en las clases de Educación Física, considerando la relevancia en el desarrollo de las actividades físicas realizadas por los estudiantes de séptimo año de Educación General Básica. El objetivo general es Identificar los beneficios que tiene el calentamiento en las clases de Educación Física en los estudiantes de séptimo año de Educación General Básica, paralelo “H” de la Unidad Educativa Teodoro Gómez de la Torre, considerando la percepción de estudiantes y docentes. La metodología aplicada se llevó a cabo desde un enfoque cuantitativo, con un alcance descriptivo y un diseño no experimental, Utilizando la encuesta como técnica y como instrumento el cuestionario de preguntas de opción múltiple el cual fue aplicado a 30 estudiantes y 4 docentes de la misma institución. Los resultados obtenidos evidenciaron una notable aceptación significativa del calentamiento en los estudiantes, quienes indicaron satisfacción y percibieron mejoras en su movilidad articular, motivación, desempeño y prevención de molestias musculares, así como una valoración favorable por parte de los docentes, quienes señalaron realizar el calentamiento de manera sistemática, combinando calentamiento general y especifico, con una duración apropiada y utilizando materiales deportivos innovadores. En conclusión, el calentamiento desempeña un papel fundamental en las clases de Educación Física, debido a que favorece la disposición, la participación y la adecuada organización de la actividad física. Wed, 18 Mar 2026 00:00:00 GMT https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/19297 2026-03-18T00:00:00Z https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/19290 Title: Actividades lúdicas para el desarrollo de la motricidad gruesa en los estudiantes de 7mo de educación general básica del paralelo “C” en la Unidad Educativa Teodoro Gómez de la Torre Authors: Toapanta Vinueza, Anahi Cinthya Abstract: La presente investigación tuvo como objetivo describir las actividades lúdicas para el desarrollo de la motricidad gruesa en los estudiantes de 7mo de Educación General Básica paralelo “C” de la Unidad Educativa Teodoro Gómez de la Torre. El estudio se desarrolló bajo un enfoque mixto, con alcance descriptivo, de carácter bibliográfico-documental y de campo, mediante un diseño no experimental de tipo transversal. Se emplearon los métodos analítico-sintético, inductivo-deductivo, estadístico y revisión bibliográfica. La muestra estuvo constituida por 33 alumnos de un total de 36 y 4 docentes del paralelo “C”. Se usaron como instrumentos la observación mediante el Test psicomotor Picq y Vayer, para analizar la motricidad gruesa en sus aspectos de coordinación óculo-manual, coordinación dinámica, control postural, organización latero-espacial y la lateralización; además de un cuestionario dirigido a los docentes con el fin de determinar las actividades lúdicas empleadas. Los resultados permitieron evidenciar que los estudiantes presentan diferentes niveles de desarrollo motor, presentando mayores dificultades en algunas dimensiones evaluadas. También, se identificó que en la práctica docente las actividades lúdicas no se aplican de manera frecuente ni planificada. La triangulación de datos permitió establecer una relación entre la limitada incorporación del juego y los niveles de motricidad gruesa observados. De este modo, se considera fundamental fortalecer el uso planificado del juego como estrategia pedagógica, con el propósito de favorecer el desarrollo de la motricidad gruesa en los estudiantes. Wed, 18 Mar 2026 00:00:00 GMT https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/19290 2026-03-18T00:00:00Z https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/19277 Title: Actividades lúdicas para el desarrollo de la motricidad gruesa en los estudiantes de 7mo año de educación general básica del paralelo ‘’A’’ en la Unidad Educativa República del Ecuador de la Ciudad De Otavalo Authors: Ipiales Sánchez, Eufemia Carolina Abstract: La presente investigación destaca la importancia de las actividades lúdicas en el desarrollo de la motricidad gruesa en niños, ya que, mediante el juego, se fomenta el disfrute y el entrenamiento durante las clases de educación física. Además, contribuyen al desarrollo integral y fortalecen habilidades como la coordinación, el equilibrio y el desplazamiento. El objetivo general de la investigación fue determinar las actividades lúdicas para el desarrollo de la motricidad gruesa en los estudiantes de 7mo año de Educación General Básica del paralelo ‘’A’’ en la Unidad Educativa República del Ecuador. Se utilizó una metodología de enfoque mixto, con un alcance descriptivo, un diseño no experimental, una investigación bibliográfica, de campo, transversal y con métodos estadísticos, inductivo, deductivo, analítico y sintético. La población estuvo conformada por 36 participantes, por lo cual para los 6 docentes se utilizó una encuesta con escala tipo Likert y para los 30 alumnos se aplicó un test de desarrollo motor grueso. Los resultados obtenidos en la encuesta, se evidenció que los docentes consideran la importancia del uso de actividades lúdicas en el proceso de aprendizaje; sin embargo, los estudiantes en su mayoría presentan dificultades notorias en el nivel de motricidad gruesa. Surgiendo este problema, se diseñó una guía didáctica basada en el currículo de educación física. Se concluye que la aplicación de estas actividades contribuye de forma efectiva también en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por último, se socializó la guía elaborada a los docentes de la institución anteriormente mencionada. Tue, 17 Mar 2026 00:00:00 GMT https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/19277 2026-03-17T00:00:00Z