Estrategias didácticas para el fortalecimiento del lenguaje oral en la niñez del nivel inicial II

Abstract

La presente investigación explica las Estrategias Didácticas para el fortalecimiento del Lenguaje Oral en la niñez del Nivel Inicial II de la Unidad Educativa “Alfredo Pérez Guerreo, con enfoque cuali - cuantitativo, descriptivo, documental y campo. Se describió el nivel de desarrollo del lenguaje oral y las estrategias didácticas empleadas por las docentes. Esta investigación es de vital importancia, ya que no hay estudios especializados en el desarrollo del lenguaje en los niños de estas edades. El objetivo principal fue determinar las estrategias de mayor efectividad para el desarrollo del lenguaje en los niños y niñas, durante el año lectivo 2020 2021. Se aplicó la Prueba Lenguaje Oral Navarra (PLON) que valora: fonología, morfología, sintaxis, contenido y uso del lenguaje. Para los docentes una encuesta y para directivos la entrevista directa. La conclusión de la evaluación hecha a los niños y niñas con la Prueba PLON en todas las áreas fue que la población total (24) el 71% (17) se ubicó en “necesita mejorar” donde no se encuentra desarrollada la habilidad lingüística general en su totalidad, se observó que el 4% (1) se encuentra en un desarrollo normal, y un 25% (6) tienen un retraso significativo en el desarrollo. Las docentes y directivos conocen las herramientas y estrategias para el desarrollo del lenguaje, tienen materiales didácticos, pero el hallazgo más importante de la investigación es que durante la pandemia del Covid 19 los niños pasaron todo el año lectivo en confinamiento, lo que afecto su desarrollo. Se diseña una Guía de Actividades para estimular el lenguaje oral con estrategias, herramientas y técnicas para la intervención pedagógica.