Estrategias lúdicas para fortalecer la motricidad fina, a través de la dactilopintura en los niños del primer año de U. E. Miguel Leoro Vásquez

Abstract

Las estrategias lúdicas de dactilopintura ofrecen un enfoque divertido y creativo para fortalecer la motricidad fina en niños de primer grado. Estas actividades fomentan el desarrollo de habilidades motoras esenciales mientras los niños se divierten y exploran su creatividad. El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general implementar estrategias para fortalecer la motricidad fina a través de la dactilopintura. El tipo de investigación que se utilizó es descriptivo con un enfoque cualitativo aplicándose también en un diseño no experimental. Para la obtención de datos se realizó una entrevista a los docentes de aula de primer grado de la Unidad Educativa “José Miguel Leoro Vásquez” obteniendo resultados donde se evidenció que en preparatoria hay una escasa importancia en fortalecer la motricidad fina, en vista que aplican metodologías tradicionales, sabiendo que la utilización correcta de materiales, lúdicos benefician en el aprendizaje del niño en el manejo de destrezas aportando a su creatividad, las mismas permiten a que los estudiantes sean independientes, y colaboren a su autonomía dándoles seguridad en sí mismos mediante la experimentación.