La expresión musical auditiva en el desarrollo del lenguaje en niños del subnivel 1 de la Unidad Educativa Luis Leoro Franco

Abstract

La relevancia de la expresión musical auditiva en los primeros años educativos se destaca como un componente esencial para el desarrollo integral de los niños, en especial durante los primeros 5 años de vida. En este contexto, el objetivo de la presente investigación se ha centrado en la mejora del lenguaje oral mediante la utilización de estrategias de expresión musical auditiva en niños del subnivel 1 de la Unidad Educativa “Luis Leoro Franco” de la ciudad de Ibarra. Se ha recurrido a la utilización de una metodología mixta que combina la investigación cualitativa y cuantitativa, que han permitido indagar a profundidad el tema y conocer la información eficientemente aplicando una ficha de observación a los niños, la encuesta a los docentes y la entrevista a una especialista en terapia de lenguaje, de los cuales, gracias a su aplicación se han determinado que uno de los mayores dificultades que tienen los niños se da en torno a la inadecuada pronunciación sobre todo con fonemas como la r, s y l. En este sentido, la expresión musical auditiva ha surgido como un método eficaz y práctico para contrarrestar estos problemas, proporcionando un enfoque de aprendizaje dinámico y agradable. Por tanto, los resultados obtenidos permiten la elaboración de actividades de expresión musical auditiva fundamentadas en la metodología Orff; siendo así que, su aplicación aporta de manera sustancial al desarrollo lingüístico de los niños, ofreciendo beneficios tanto en términos de pronunciación como de disfrute del aprendizaje.