Entorno 3D de realidad virtual como estrategia pedagógica para fortalecer la observación microscópica de placas histológicas en el laboratorio

Abstract

En la era digital contemporánea, la realidad virtual (RV) se ha consolidado como una herramienta pedagógica de vanguardia, transformando radicalmente los paradigmas educativos tradicionales. Según (Barcia, 2023), la RV ofrece un potencial sin precedentes para crear entornos de aprendizaje inmersivos que trascienden las limitaciones del aula convencional. El presente estudio, titulado "Entorno 3D de Realidad Virtual como Estrategia Pedagógica para Fortalecer la Observación Microscópica de Placas Histológicas en el Laboratorio", se estructura en tres capítulos fundamentales que delinean la trayectoria investigativa. El primer capítulo se centra en el marco teórico, proporcionando un resumen de conceptos que combinan educación, tecnología e histología. El segundo capítulo se enfoca en la planificación metodológica, donde se detalla el enfoque investigativo adoptado. Se presenta a Design Thinking como metodología principal, destacando su enfoque en la innovación centrada en el usuario. El tercer capítulo realiza un análisis detallado de los resultados obtenidos, proporcionando una interpretación rigurosa de estos. Se examina minuciosamente cómo el entorno de realidad virtual impacta en el aprendizaje de la histología por parte de los estudiantes. La investigación concluye con un resumen de los principales hallazgos, recomendaciones para futuras investigaciones y reflexiona sobre la importancia del proyecto en los ámbitos académico y tecnológico.