Guía didáctica del juego dramático en el desarrollo integral de niños de Quinto año de Educación Básica

Abstract

El juego dramático tiene múltiples beneficios para la educación y el fortalecimiento de habilidades y destrezas de los niños, por tal razón el presente trabajo propone elaborar una guía didáctica enfocada en “el juego dramático en el desarrollo integral de niños de Quinto año de Educación Básica”, destacando la influencia que esta actividad tiene en el desarrollo integral de este grupo de niños y las ventajas que tiene al conectar las diferentes dimensiones del ser. La metodología empleada para la investigación es cualitativa, misma que permitió recopilar información y entender los beneficios de la actividad teatral para el desarrollo físico, cognitivo, emocional y social de los niños, de manera que al unirse estas dimensiones se pueda llegar a un desarrollo integral que se empieza a trabajar desde la infancia para enriquecer la formación personal y académica. A través de una encuesta realiza a docentes de Quinto Año de Educación General Básica, se evidencio la aceptación que tiene el juego dramático en la formación de sus estudiantes, recomendándola como una herramienta pedagógica de apoyo para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Debido a las ventajas para la educación y el fortalecimiento de habilidades y destrezas que pueden desarrollar los estudiantes a través del teatro educativo, se desarrolló un modelo de guía que integra varias pautas para aplicarlo en las aulas y que sea adaptable a cualquier contexto educativo, permitiendo generar nuevas experiencias de aprendizaje en ambientes más seguro, que a su vez contribuyan a la formación integral y social de los niños.