Estrategias didácticas para el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes de la carrera de turismo de la Universidad Técnica del Norte

Abstract

La investigación titulada “Estrategias didácticas para el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes de la carrera de Turismo de la Universidad Técnica del Norte” nace de la necesidad de fortalecer una competencia clave en la educación superior: el pensamiento crítico. En el ámbito del turismo, esta habilidad es fundamental para interpretar información, evaluar impactos, argumentar de manera fundamentada y tomar decisiones responsables ante problemáticas sociales, culturales y ambientales. El objetico principal de este estudio es potenciar el pensamiento crítico en los estudiantes de Turismo a través de la implementación de estrategias didácticas activas e innovadoras. Esto incluye la integración de recursos tecnológicos y metodologías participativas que fomenten un aprendizaje reflexivo y significativo. La metodología empleada combina enfoques cualitativos y cuantitativos. Se llevaron a cabo encuestas, entrevistas y visitas a las aulas con estudiantes y docentes de diferentes niveles tercero, cuarto, séptimo y octavo semestre, lo que permitió realizar un análisis comparativo sobre el desarrollo del pensamiento crítico en las etapas iniciales y avanzadas de la formación académica. Los resultados mostraron un proceso evolutivo: en los primeros semestres, el pensamiento tiende a ser dependiente y limitado, mientras que en los últimos semestres se evidencia una mayor autonomía, capacidad de análisis, argumentación fundamentada y reflexión metacognitiva. Como resultado de esta investigación, se creó una una guía didáctica que combina estrategias activas como el aprendizaje basado en problemas, el estudio de casos, los debates y el trabajo colaborativo, todo ello apoyado por el uso de TIC. Esta guía está diseñada para responder a las necesidades identificadas y ofrece a los docentes una herramienta práctica para convertir sus clases en espacios más participativos, reflexivos y enfocados en el desarrollo del pensamiento crítico. El valor de esta investigación radica en su capacidad para mejorar la calidad educativa de la carrera de Turismo, fortaleciendo las competencias críticas de los estudiantes y preparando a profesionales que puedan enfrentar los desafíos del sector con responsabilidad, innovación y sostenibilidad. Además, proporciona a la institución un recurso pedagógico que está alineado con los objetivos nacionales de educación y con los Objetivos de Desarrollo Sostenible.