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Director(es)
8-jul-2016
La utilización de la lectura como una actividad mental para mejorar la comprensión de textos en los estudiantes del cuarto año de educación básica de Las Escuelas “Modesto Aurelio. Peñaherrera” de la Ciudad de Cotacachi y “Juan Carlos Peralta” del Cantón Quito, durante el año lectivo 2014 - 2015. Propuesta alternativa.
Guandinango Estrada, Martha Ximena; Santacruz Yamberla, María Victoria
Andrade Ubidia, Rómulo Paúl
3-jun-2016
Implementación de recursos didácticos elaborados con materiales del entorno, para aplicar en el proceso de lectura comprensiva en los niños de cuarto a séptimo grado de educación básica de la Unidad Educativa "Princesa Pacha", del barrio San José, parroquia Atuntaqui, cantón Antonio Ante, provincia de Imbabura, durante el periodo lectivo 2013 - 2014.
Villalobos Huaca, Martha Cumandá
Cadena Povea, Henry Rafael
24-may-2016
La comprensión lectora y su influencia en el proceso de enseñanza aprendizaje en los niños y niñas de séptimo año de educación básica de la Unidad Educativa del Milenio Jatun Kuraka Otavalo de la parroquia San Luis de Otavalo provincia de Imbabura del año lectivo 2012-2013
Chávez Moreno, Jenny Paola
López Ayala, Raimundo Alonso
9-jul-2013
Estrategias para desarrollar la creatividad en la redacción de cuentos en los estudiantes de los cuartos, quintos y sextos años de educación básica de la Escuela Edison Mendoza, ciudadela la Victoria, cantón Ibarra, provincia de Imbabura
Flores Cifuentes, Teresa Del Consuelo; Gavilimavilatuña, Diana Ruby
Monosalvas Vaca, Manuel María
Otras opciones relacionadas
Autor
1
Chávez Moreno, Jenny Paola
1
Flores Cifuentes, Teresa Del Cons...
1
Gavilimavilatuña, Diana Ruby
1
Guandinango Estrada, Martha Ximena
1
Santacruz Yamberla, María Victoria
1
Villalobos Huaca, Martha Cumandá
Título
1
ACTIVIDAD MENTAL
1
COMPRENSIÓN LECTORA
1
CREACIÓN DE CUENTOS
1
CREATIVIDAD E INNOVACIÓN
1
INFLUENCIA
1
LECTURA Y COMPRENSIÓN
1
MATERIALES DEL ENTORNO
1
PROCESO
1
PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
1
PROCESO DE LECTURA COMPRENSIVA
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3
2016
1
2013
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