Análisis de los espacios inclusivos y de accesibilidad en la Unidad Educativa Fiscomisional Sánchez y Cifuentes

Abstract

Los espacios inclusivos son ambientes que promueven la participación equitativa y el respeto para todos, sin importar la etnia, género, orientación sexual, edad, habilidades o necesidades. Esta investigación tiene como objetivo analizar los espacios inclusivos y la accesibilidad existente en la Unidad Educativa Fiscomisional “Sánchez y Cifuentes”. La investigación es de enfoque cualitativo, ya que los datos se obtuvieron tras la aplicación de una ficha de observación con resultados personales y a la vez una entrevista con un profesional en psicología especialista en el ámbito educativo y prácticas inclusivas (Coordinadora DECE), es un estudio de caso que nos permitió evaluar, analizar y encontrar posibles soluciones desde diferentes perspectivas; el método inductivo- deductivo para construir teorías desde un punto específico a una manera más general y analítico-sintético para comprender desde diferentes áreas que componen el tema central. La investigación fue realizada en la Unidad Educativa mencionada, analizando parámetros y estándares que se deben cumplir en áreas recreativas y deportivas en donde se evidencio el mantenimiento que tienen, el área académica es muy satisfactoria la infraestructura y las adaptaciones que se realizan con los estudiantes con alguna necesidad educativa; el área administrativa se requiere mejoras ya que existen ciertas oficinas que son de difícil acceso para personas con movilidad reducida; los servicios son muy amplios y se ajustan a las necesidades como institución; en cuanto a la accesibilidad presenta deficiencias por la falta de señalética y también se requiere mejoras en la infraestructura ya que al ser un edificio con escaleras empinadas dificultan la autonomía impidiendo la plena inclusión institucional.