Análisis de la resiliencia y adaptación a la vida universitaria de los estudiantes foráneos de las Carreras de Biotecnología y Agroindustria de la Universidad Técnica del Norte

Abstract

La resiliencia, entendida como la capacidad de superar y aprender de los desafíos, se revela como un atributo esencial en el ámbito universitario, donde los estudiantes se enfrentan a demandas académicas rigurosas, cargas horarias intensivas y una presión competitiva considerable. Esta investigación tiene como objetivo analizar la resiliencia y adaptación a la vida universitaria de los estudiantes foráneos de los primeros niveles de las carreras de Biotecnología y Agroindustria en la Universidad Técnica del Norte. Para ello se acoge un enfoque cuantitativo de alcance descriptivo correlacional con un diseño no experimental de carácter transversal. Se consideró la Escala de capacidad resiliente del estudiante universitario (ECRE-U) de veintitrés ítems y tres dimensiones, y el Student Adaptation to College Questionnaire (SACQ) con veintisiete ítems y cuatro dimensiones para ser aplicados a un universo de 156 participantes, de los que se extrajo una muestra representativa de 45 estudiantes. Los resultados reflejaron que existen niveles medios tanto de resiliencia como de adaptación a la vida universitaria, asimismo, empleando el estadístico r de Pearson se encontró una correlación positiva de nivel medio entre ambas variables (< 0,05). Por lo que se concluye que el nivel de resiliencia de la población evaluada es directamente proporcional al grado de adaptación a la vida universitaria, destacando así, la importancia de implementar actividades que impulsen el desarrollo de esta capacidad con el fin de reducir considerablemente las dificultades inherentes al proceso de ajuste a la educación superior.