Facebook en el proceso de enseñanza-aprendizaje del módulo formativo de sistemas eléctricos y electrónicos del vehículo

Abstract

El objetivo de esta investigación es implementar Facebook en el proceso educativo del módulo formativo de Sistemas Eléctricos y Electrónicos del Vehículo y hacer un análisis descriptivo de su funcionalidad. Es una alternativa al problema presentado en el ámbito educativo a consecuencia de la pandemia del COVID-19, que exigió el cambio de modalidad presencial a la modalidad digital o híbrida. Se requiere de alternativas innovadoras, implementando el uso de las Tecnologías de la Información y Telecomunicaciones, para lograr aprendizajes significativos. Se empleó un método desarrollado en cuatro fases. En la primera y segunda se aplicaron una encuesta a los estudiantes y una entrevista a los docentes, respectivamente. En estas fases se identificó las herramientas de Facebook que utilizan comúnmente los estudiantes y la opinión de los docentes sobre su uso como mediador en el proceso educativo. En la tercera se seleccionaron las herramientas que posee la red social y se las utilizaron como mediadoras dentro del módulo formativo. En la cuarta se aplicó una encuesta conjuntamente a estudiantes y docentes, para evaluar las herramientas de Facebook utilizadas en el proceso educativo. Se concluye que esta red social es utilizada comúnmente por docentes y estudiantes, y existe predisposición y aceptación para ser implementada permanentemente. Se deben tener en cuenta aspectos como la autorización de los representantes legales y configuraciones de privacidad de la herramienta tecnológica. Además, es necesario la capacitación sobre el uso de herramientas educativas innovadoras a docentes. Se puede cambiar la percepción de la red social demostrando que puede ser usada para fines educativos. Los docentes consideran que el uso de la tecnología es un medio atractivo que facilita un aprendizaje interactivo y despierta el interés por aprender. Finalmente, los estudiantes se encuentran cada vez más familiarizados con el uso de Facebook y redes sociales, facilitando su aplicación en la construcción de los conocimientos.