Collaborative learning to enhance English oral production of senior students at Jacinto Collahuazo High School

Abstract

El presente estudio analizó el uso del enfoque de Aprendizaje Colaborativo para favorecer el desarrollo de la producción oral en los alumnos de tercero de bachillerato de la Unidad Educativa Jacinto Collahuazo. A través de un enfoque mixto, la investigación recopiló datos cuantitativos y cualitativos mediante encuestas y pruebas diagnósticas a los alumnos, además de entrevistas semiestructuradas a los docentes de la institución. Los resultados evidenciaron que los alumnos presentan dificultades para poder comunicarse debido a factores internos y externos, como la disponibilidad de tiempo para actividades comunicativas o el miedo del estudiante al hablar en clase. Por lo tanto, se diseñó una guía didáctica con actividades basadas en el enfoque de aprendizaje colaborativo. Las lecciones se estructuraron considerando el tiempo disponible del docente y con el propósito de crear un ambiente favorable para que los estudiantes se comunicaran en inglés.